Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-06-20T12:54:05Z
No. of bitstreams: 1
LETÍCIA MARTINS DO CARMO.pdf: 1711707 bytes, checksum: 774bf7df592a920436a3eb75b297c2fd (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-20T12:54:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1
LETÍCIA MARTINS DO CARMO.pdf: 1711707 bytes, checksum: 774bf7df592a920436a3eb75b297c2fd (MD5)
Previous issue date: 2018-03-09 / This dissertation is inserted in the Stricto Sensu Post-Graduation Program in Psychology, with
emphasis in Social Psychology of Work and Organizations, Pontifical Catholic University of
Goiás (PUC Goiás). It was sought to apprehend violence against children and adolescents in
Brazilian dissertations and theses in Psychology from 2010 to 2015. The method of this
research is anchored in historical and dialectical materialism, in the assumptions of Socio-
Historical Psychology of Vygotsky. It presented, as general objective, to analyze the
production of the dissertations and theses of the Graduate Programs in Psychology in Brazil
that contemplate the aforementioned period. As specific objectives, we sought to analyze the
contributions of dissertations and theses to the epistemological-scientific field and also to the
socio-historical context; to apprehend the researched objects of violence and, especially,
violence against children and adolescents; to describe the data presented in the surveys and to
identify the theoretical and methodological aspects that guided these productions. For that, we
chose the methodology of Qualitative Metassynthesis that allows a socio-historical analysis of
the object of study investigated. Metassynthesis consists of five phases: exploration, crossing,
refinement, description and interpretation. The research identified the Universities and Stricto
Sensu Postgraduate Programs in Psychology in Brazil through the Sucupira Platform, located
at CAPES, and dissertations and theses linked to the Programs in the period from 2010 to
2015 through the Catalog of Thesis and Dissertations of CAPES and / or the Brazilian Digital
Libraries of Theses and Dissertations (BDTD) of the Institutions. We found: 7,269
dissertations (100%) and 2,324 theses (100%). Of this amount, 908 dissertations (12.5%) and
259 theses (11.1%) related to violence were identified through the reading of the titles, and,
regarding violence against children and adolescents, 432 dissertations were found ( 5.9%) and
159 theses (6.8%). However, they did not specifically analyze children and adolescents. After
the exclusions in light of the established criteria, we reached 10 dissertations (0.1%) and 02
theses (0.1%) that directly heard children and adolescents victims of violence. The results
express the invisibility of violence against children and adolescents in psychology research in
the period investigated. The three theoretical matrices present in these studies were:
psychoanalysis, socio-historical psychology and cognitivism. Most of the researches (10) used
the qualitative methodology with varied methodological procedures. The situations of
violence investigated were: sexual (7); psychological (2) negligence (1); physical (1) and all
forms of violence (1). It was also found that the meanings attributed to violence and violence
against children are crossed by the epistemological perspective adopted by the research. / Esta dissertação está inserida no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia,
com subênfase em Psicologia Social do Trabalho e das Organizações, da Pontifícia
Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). Buscou-se apreender a violência contra
crianças e adolescentes nas dissertações e teses brasileiras em Psicologia no período de 2010 a
2015. O método desta pesquisa está ancorado no materialismo histórico e dialético, nos
pressupostos da Psicologia Sócio-Histórica de Vigotski. Apresentou, como objetivo geral,
analisar a produção das dissertações e teses dos Programas de Pós-Graduação em Psicologia
no Brasil que contemplam o período supracitado. Como objetivos específicos, buscou-se
analisar as contribuições das dissertações e teses para o campo epistemo-científico e também
para o contexto sócio-histórico; apreender os objetos de estudo pesquisados sobre violência e,
especialmente, sobre a violência contra crianças e adolescentes; descrever os dados
apresentados nas pesquisas e identificar os aspectos teóricos e metodológicos que nortearam
essas produções. Para tanto, optou-se pela metodologia da Metassíntese Qualitativa que
permite uma análise sócio-histórica do objeto de estudo investigado. A Metassíntese é
constituída de cinco fases: exploração, cruzamento, refinamento, descrição e interpretação. A
pesquisa identificou as Universidades e os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em
Psicologia no Brasil por meio da Plataforma Sucupira (CAPES), e as dissertações e teses
vinculadas aos Programas no período de 2010 a 2015 por meio do Catálogo de Teses e
Dissertações da CAPES e/ou pelas Bibliotecas Digitais Brasileiras de Teses e Dissertações
(BDTD) das Instituições. Foram localizadas: 7.269 dissertações (100%) e 2.324 teses (100%).
Desse montante, por meio da leitura dos títulos identificaram-se 908 dissertações (12,5%) e
259 teses (11,1%) relacionadas à violência e, no que se refere à violência contra crianças e
adolescentes, foram encontradas 432 dissertações (5,9%) e 159 teses (6,8%). Entretanto, não
analisavam especificamente as crianças e os adolescentes. Após as exclusões à luz dos
critérios estabelecidos chegou-se a 10 dissertações (0,1%) e 02 teses (0,1%) que ouviram
diretamente crianças e adolescentes vítimas de violências. Os resultados expressam a
invisibilidade da violência contra crianças e adolescentes nas pesquisas em Psicologia no
período investigado. As três matrizes teóricas presentes nestes estudos foram: a psicanálise, a
psicologia sócio-histórica e o cognitivismo. A maioria das pesquisas (10) utilizaram a
metodologia qualitativa com procedimentos metodológicos variados. As situações de
violência pesquisadas foram: sexual (7); psicológica (2) negligência (1); física (1) e todas as
formas de violência (1). Constatou-se também que os significados atribuídos a violência e à
violência contra a criança estão atravessados pela perspectiva epistemológica adotada pela
pesquisa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3987 |
| Date | 09 March 2018 |
| Creators | Carmo, Letícia Martins do |
| Contributors | Sousa, Sonia Margarida Gomes, Oliveira, Adélia Augusta Souto de, Rodrigues, Divino de Jesus da Silva |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
Page generated in 0.0026 seconds