Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2016-10-05T16:14:30Z
No. of bitstreams: 1
2011 - Romario Cardoso Costa.pdf: 1978851 bytes, checksum: f80696195f1b8d31796941b611e95403 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-05T16:14:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2011 - Romario Cardoso Costa.pdf: 1978851 bytes, checksum: f80696195f1b8d31796941b611e95403 (MD5)
Previous issue date: 2011-08-11 / The school games, which are historically manifested in Brazil in various forms, is a sociocultural
phenomenon in different contexts. Thus, especially in the teaching of federal
technical schools, which adopt the system of classes in integral regime, the school
competitions play a key role in relations among students. These games has configured over
time as a very important activity for the school to attend its community by allowing
individuals participating in the development of issues relevant to life. In considering the
existence of confrontation, which can make these games, held in the interclass model, the
scene of conflicts, misunderstanding and friction, in turn deteriorating relations between the
students is that we set out to investigate "as" the model of current pedagogical Internal Games
of Florestal Agrarian Development Center - JICEDAF - interfere in relations between the
students in the school environment. The method used to develop and operationalize the
research was the Focus Group, a qualitative research technique, which aims to obtain data
from group discussions with representatives of the study subjects, and representative
distinctly distributed among participants and nonparticipants of JICEDAF. Such procedures
shall seek an interpretation and analysis of the speeches of four groups debaters from his own
point of view, following the discussion of insights. It is a widely used technique in social
research, being increasingly employed in research in education. The triangulation of findings
with the input of bibliographic material and everyday life in the institution, guided through the
nine insights script discussions, allowed us through qualitative analysis, understanding how
they are formed and different perceptions, opinions and attitudes about JICEDAF. The results
are presented through the content analysis, described as a thematic analysis and analysis of
speech elements at times, with the excerpts of the speeches of focus group participants
included the text and illustrate in particular categories. Among the participants of the four
focus groups, we found that the majority believes that the relationship between students in
school improvement. The factors that hinder improvement of these relations between learners
are helped by the camaraderie, the creation of new friendships, strengthening the existing
friendships; in fostering a harmonious school environment, the change of coexistence, in the
closest approach, the interaction facilitated; aid in their studies; in reducing conflicts, the
discouragement / blockade the formation of small rival groups / Os jogos escolares, que historicamente no Brasil se manifestam de v?rias formas, s?o um
fen?meno s?cio-cultural em contextos diversos. Desta forma, em especial no ensino das
escolas t?cnicas federais, que adotam o sistema de aulas em regime integral, as competi??es
escolares t?m um papel fundamental nas rela??es entre os discentes. Estes jogos escolares t?m
se configurado ao longo do tempo como uma atividade de suma import?ncia para o
atendimento ? comunidade escolar, por permitirem o desenvolvimento nos indiv?duos
participantes de aspectos relevantes ? vida. Ao considerar a exist?ncia de embate, que podem
tornar esses jogos, realizados no modelo interclasses, palco de disc?rdias, desentendimento e
atritos, deteriorando por sua vez as rela??es entre os discentes ? que nos propusemos a
investigar ?como? o modelo pedag?gico atual dos Jogos Internos da Central de Ensino e
Desenvolvimento Agr?rio de Florestal - JICEDAF - influencia nas rela??es entre os discentes
no ambiente escolar. O m?todo utilizado para desenvolver e operacionalizar a pesquisa foi o
Grupo Focal, uma t?cnica de pesquisa qualitativa, que visa a obten??o de dados a partir de
debates em grupo com representantes dos sujeitos do estudo, distribu?dos distintamente e com
representatividade entre os participantes e n?o participantes dos JICEDAF. Tais
procedimentos visam a interpreta??o e an?lise das falas de quatro grupos debatedores, a partir
de seu pr?prio ponto de vista, ap?s o debate dos insights. Trata-se de uma t?cnica muito
utilizada no ?mbito da pesquisa social, sendo cada vez mais empregada nas pesquisas em
educa??o. A triangula??o dos achados com o aporte do material bibliogr?fico e o nosso
cotidiano na institui??o, guiados atrav?s dos nove insights do roteiro de debates, nos permitiu
atrav?s da an?lise qualitativa, o entendimento de como se formam e se diferem as percep??es,
opini?es e atitudes acerca dos JICEDAF. Os resultados s?o apresentados atrav?s da an?lise de
conte?do, com frequ?ncia descrita como an?lise tem?tica e elementos da an?lise do discurso,
com as cita??es de trechos das falas dos participantes dos grupos focais integradas ao texto e
que ilustram categorias em particular. Entre os participantes dos quatro grupos focais,
constatamos que a maioria entende que a rela??o entre os alunos no ambiente escolar melhora.
Os fatores que interferem na melhoria dessas rela??es entre os discentes, est?o amparados no
coleguismo; na cria??o de novas amizades; no refor?o ?s amizades j? existentes; no
favorecimento a um ambiente escolar harmonioso; na mudan?a de conviv?ncia; na maior
aproxima??o; na intera??o facilitada; no aux?lio aos estudos; na diminui??o dos conflitos
existentes e no desest?mulo/bloqueio ? forma??o de pequenos grupos rivais
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1246 |
| Date | 11 August 2011 |
| Creators | Costa, Rom?rio Cardoso |
| Contributors | Cupolillo, Amparo Villa, Ribeiro, Leila Maria Amaral, Matos, Luiz Ot?vio Neves, Ramos, Jos? Ricardo da Silva |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3 REFER?NCIAS AGUIAR, Olivetti Rufino Borges Prado; FROTA, Paulo R?mulo de Oliveira. Educa??o F?sica em Quest?o: Resgate Hist?rico e Evolu??o Ocidental. Dispon?vel em: WWW.ufpi.br/mesteduc/eventos/iiencontro/GT-1/GT-01-05.htm Acesso: 10de mar?o 2010 ?s 21h05min. ALMEIDA, Renato Souza de. A Experi?ncia Social do Grupo de Jovens. In: Mundo Jovem: um jornal de id?ias. Editora da PUCRS. Porto Alegre. Ano 48, n?403, fevereiro/10. 2010. p.16. ALVES-MAZZOTTI, A. J.; GEWANDSZNAJDER, F. O m?todo nas Ci?ncias Naturais e Sociais: Pesquisa Quantitativa e Qualitativa. S?o Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1999, 203p. ARANTES, Ana Cristina. A Hist?ria da Educa??o F?sica escolar no Brasil. Dispon?vel em: WWW.efdeportes.com Acesso: 01 junho 2010 ?s 23h15min. ASCHIDAMINI, Ione Maria; SAUPE, Rosita. Grupo Focal ? Estrat?gia Metodol?gica Qualitativa: um ensaio te?rico. Dispon?vel em http://ojs.c3cls.UFPr.br/ojs2/index.php/cogitare/article/viewfile/1700/1408 Acesso em: 16/06/10 ?s 08h04min. BARBIERI, C. Educa??o pelo Esporte: Algumas Considera??es para a Realiza??o dos Jogos do Esporte Educacional. Movimento, Ano V, N? 11, 1999. p.23-32. BATTISTELLA, Roberta Navas. Gr?mio Estudantil: participar para prevenir a viol?ncia. In: Mundo Jovem: um jornal de id?ias. Editora da PUCRS. Porto Alegre. Ano 48, n?405, abril/10. 2010. p.10. BENTO, J.O. Pedagogia do desporte: defini??es, conceitos e orienta??es. In: TANI, G.; BENTO, J.O.; PETERSEN, R. D. S. (Orgs.). Pedagogia do Desporto. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2006. BERNARDINHO. Transformando suor em ouro. Rio de janeiro: Sextante, 2006. 212p. BETTI, Mauro. Educa??o F?sica e Sociedade. S?o Paulo: Movimento, 1991, 192p. BOCK, Ana Merc?s Bahia. A perspectiva s?cio-hist?rica de Leontiev e a cr?tica ? naturaliza??o da forma??o do ser humano: a adolesc?ncia em quest?o. Cad. Cedes, Campinas, vol. 24, n. 62, p. 26-43, abril 2004. BRACHT, Valter. Educa??o F?sica: a busca da autonomia pedag?gica. Revista da Educa??o F?sica, Maring?, v. 1, n. 0, pp. 28-33, 1989. BRACHT, Valter. Esporte de rendimento na escola. In: STIGGER, Marco Paulo; LOVISOLO, Hugo. (Orgs.). Esporte de Rendimento e Esporte na Escola. Campinas, S?o Paulo: Autores Associados, 2009. 216p. 111 CAPARROZ, Francisco Eduardo. Entre a Educa??o F?sica da escola e a Educa??o F?sica na Escola: A Educa??o F?sica como componente curricular. Vit?ria: UFES, Centro de Educa??o F?sica e Desportos, 1997. 192p. CARRANO, Paulo C?sar Rodrigues; PEREGRINO, M?nica. Jovens e a Escola: Compartilhando territ?rios e sentidos de presen?a. In: A escola e o mundo juvenil: experi?ncias e reflex?es. S?o Paulo: A??o educativa. 2003. CASTELLANI FILHO, Lino. Educa??o F?sica no Brasil: a hist?ria que n?o se conta. 4 ed. S?o Paulo: Papirus, 1988, 225 p. CASTELLANI FILHO, Lino. Projeto Reorganiza??o da Trajet?ria Escolar no Ensino Fundamental: Uma Proposta Pedag?gica para a Educa??o F?sica. Revista da Educa??o F?sica/UEM 8(1):11-19, 1997. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educa??o F?sica. S?o Paulo: Cortez, 1992. COSTA, Rom?rio Cardoso; SIMPL?CIO, Afonso Tim?o. Jogos Internos da CEDAF-UFV: um modelo para jogos escolares ? Regulamento Oficial. Florestal, MG: UFV, CEDAF, 2001. 35p. CRUZ NETO, Otavio; MOREIRA, Marcelo Rasga; SUCENA, Luiz Fernando Mazzei. Grupos Focais e Pesquisa Social Qualitativa: o debate orientado como t?cnica de investiga??o. Dispon?vel em www.abep.nepo.unicamp.br/docs/anais/pdf/2002/com_JUVPO27_Neto_texto.pdf Acessado em: 08/07/10 ?s 10h00min. CUNHA J?NIOR, Carlos Fernandes Ferreira da. O Processo de Escolariza??o da Educa??o F?sica no Brasil: reflex?es a partir do Imperial Collegio de Pedro Segundo (1841-1871). Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.30, p.59-83, jun.2008 ? ISSN: 1676-2584. DI?RIOS DE CLASSE. Escola M?dia de Agricultura de Florestal. 1972 a 1981. Tamanho 32 cm x 11 cm. DIVIS?O DE EDUCA??O F?SICA DO MINIST?RIO DA EDUCA??O E CULTURA - MEC ? Inspetoria de Belo Horizonte ? MG. Of?cio n? 287/69 ? F7. DUARTE, R. Pesquisa Qualitativa: Reflex?es sobre o Trabalho de Campo. Cadernos de Pesquisa, n.115, p.139-154, 2002. Dispon?vel em: <http://www.scielo.br/pdf/cp/n115/a05n115.pdf > Acesso em: 22 setembro de 2008 ?s 10h00min. FERRAZ, O. L. O esporte, a crian?a e o adolescente: consensos e diverg?ncias. In: DE ROSE Jr., D.(Org.) Esporte e Atividade F?sica na inf?ncia e na adolesc?ncia: uma abordagem multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2002. FERREIRA, Marcos Santos. A competi??o na Educa??o F?sica Escolar. Motriz, Rio Claro, v. 6, n. 2, p. 97-100, jul.-dez. 2000. 112 FERREIRA, Vera L. C. Pr?tica de Educa??o F?sica no 1? grau: modelo de reprodu??o ou perspectiva transforma??o? S?o Paulo: IBRASA, 1984. FICHA DE REGISTRO DE AULA. Escola M?dia de Agricultura de Florestal. 1950. Tamanho 16 cm x 10 cm. GARIGLIO, Jos? ?ngelo. A Educa??o F?sica na Hierarquia dos Saberes Escolares de Uma Escola Profissionalizante. Revista Digital: Educa??o F?sica/Esporte e Escola, V.1, N.1, p.33-53, mar?o 2003. GARIGLIO, Jos? ?ngelo. A Educa??o F?sica no Curr?culo de Uma Escola Profissionalizante: Um Caso sui generis. Revista Brasileira de Ci?ncia do Esporte, Campinas, v. 23, n. 2, p. 69-88, jan. 2002. GAYA, Adroaldo. Sobre o esporte para crian?as e jovens. In: STIGGER, Marco Paulo; LOVISOLO, Hugo. (Orgs.). Esporte de Rendimento e Esporte na Escola. Campinas, S?o Paulo: Autores Associados, 2009. 216p. GEBARA, Ademir. Hist?ria do Esporte ? Novas Abordagens. In: PRONI, Marcelo Weishaupt; LUCENA, Ricardo de Figueiredo. (Orgs.). Esporte ? Hist?ria e Sociedade. Campinas, SP: Autores Associados, 2002. pp 05-29. GONDIM, S?nia Maria Guedes. Grupos Focais como T?cnica de Investiga??o Qualitativa: Desafios Metodol?gicos. Paid?ia (Ribeir?o Preto) [on line]. 2002, vol.12, n.24, pp. 149-161. ISSN 0103-863X. GUIMAR?ES, Anchieta. Secret?rios da Agricultura de 1933 a 1988: esbo?o hist?ricoadministrativo. Belo Horizonte/MG: Imprensa Oficial, 1990. 4v. pp. 181-228. HOLANDA, Aur?lio Buarque de. Novo dicion?rio Aur?lio. 3? ed. Vers?o eletr?nica. Editora Positivo, 2004. HUNGER, Dagmar Aparecida Cyntia de Fran?a; SOUZA NETO, Samuel de. O ?Projeto Civilizador Esportivo?: a ?tica em quest?o. Teoria e Pr?tica ? vol. 10, n? 18 e 19, p. 72-77, 2002. LERVOLINO, Solange Abrocesi; PELICIONI, Maria Cec?lia Focesi. A Utiliza??o do Grupo Focal como Metodologia Qualitativa na Promo??o da Sa?de. Revista da Escola de Enfermagem USP [on line]. 2001, vol.35, n.2, pp. 115-121. ISSN 0080-6234. LOVISOLO, Hugo. Media??o: esporte rendimento e esporte da escola. . In: STIGGER, Marco Paulo; LOVISOLO, Hugo. (Orgs.). Esporte de Rendimento e Esporte na Escola. Campinas, S?o Paulo: Autores Associados, 2009. 216p. LUZURIAGA, Lorenzo. Hist?ria da Pedagogia e Educa??o. 18ed. S?o Paulo: Editora Nacional, 1990. (Atualidades Pedag?gicas, v.59) MARINHO, Inezil Penna; ACCIOLY, Aluizio Ramos. Hist?ria e Organiza??o da Educa??o F?sica e dos desportos. Volume I. Rio de Janeiro. 1956. 209p. 113 MARINHO, Vitor. O Esporte pode tudo. S?o Paulo: Cortez, v. 3, 2010. 125p. MARTINS, H. T. S. Metodologia Qualitativa de Pesquisa. Educa??o e Pesquisa. S?o Paulo: 2004. MATURANA, R. H. A ontologia da realidade. 3 ed. Belo Horizonte: UFMG, 2002. MELUCCI, Alberto. Juventude, tempo e movimentos sociais. Dispon?vel em: http://189.1.169.50/rbe/rbedigital/RBDE05_6/RBDE05_6_03_ALBERTO_MELUCCI.pdf Acessado em 26/08/10 ?s 11:06 horas. MICHALISZYN, M. S.; TOMASINI, R.. Pesquisa: orienta??es e normas para elabora??o de projetos, monografias e artigos cient?ficos. Petrop?lis, RJ: Editora Vozes, 2005. MOLINA NETO, Vicente. Esporte na escola e esporte de rendimento: Deus e diabo na terra do sol. Vicente Molina Neto. In: STIGGER, Marco Paulo; LOVISOLO, Hugo. (Orgs.). Esporte de Rendimento e Esporte na Escola. Campinas, S?o Paulo: Autores Associados, 2009. 216p. MONTAGNER, P.C.; RODRIGUES, E.F. Esporte-espet?culo e Sociedade: Estudos Preliminares sobre sua Influ?ncia no ?mbito Escolar. Dispon?vel em: < http://www.unicamp.br/fef/publicacoes/conexoes/v1n1/5esporte.pdf >. Acesso em: 22 de setembro de 2008 ?s 19h20min. MORAES, Roque. An?lise de conte?do. Revista Educa??o, Porto Alegre, v. 22, n. 37, p. 7- 32, 1999. NASCIMENTO, Marcos Avelar do; MELO, Victor Andrade de. Olimp?adas Escolares ? Uma proposta sob a ?tica da cultura corporal. Dispon?vel em http://www.uff.br/gef/sumario1.htm Acessado em 11 de mar?o de 2010 ?s 20h30min. OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O que ? Educa??o F?sica. S?o Paulo: Brasiliense. 2004. 51p. PCN - Par?metros Curriculares Nacionais: Ensino M?dio. Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o M?dia e Tecnol?gica. Bras?lia, 364p. p.154-167, 1999. PERALVA, Angelina. O jovem como modelo cultural. Dispon?vel em: http://189.1.169.50/rbe/rbedigital/RBDE05_6/RBDE05_6_04_ANGELINA_PERALVA.pdf Acessado em 04 de setembro de 2010 ?s 16h05min. PEREIRA FILHO, Jo?o. Entrevista com Rom?rio Cardoso Costa, aluno do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola ? PPGEA / UFRRJ. Manuscrito, 2010. PEREIRA, Ang?lica Silvana. A moda e as culturas juvenis. In: Mundo Jovem: um jornal de id?ias. Editora da PUCRS. Porto Alegre. Ano 48, n?408, julho/10. 2010. p.02. POCERA, Joverci Ant?nio. An?lise das rela??es desencadeadas pelos jogos cooperativos na educa??o f?sica do Col?gio Agr?cola Senador Carlos Gomes de Oliveira. 2008. 86f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Agronomia. Serop?dica/RJ, 2008. 114 PRONI, Marcelo Weishaupt. Brohm e a Organiza??o Capitalista do Esporte. In: PRONI, Marcelo Weishaupt; LUCENA, Ricardo de Figueiredo. (Orgs.). Esporte ? Hist?ria e Sociedade. Campinas, SP: Autores Associados, 2002. pp 31-62. REVERDITO, Riller Silva et al. Competi??es Escolares: Reflex?o e A??o em Pedagogia do Esporte para fazer a Diferen?a na Escola. Pensar a Pr?tica, Vol.11, N? 1, 2008. Dispon?vel em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/viewArticle/1207/3279 Acesso em: 22 de setembro de 2008 ?s 23h00min. REVERDITO, Riller Silva; SCAGLIA, Alcides Jos?. Pedagogia do Esporte: uma an?lise conceitual das principais abordagens. In: CONGRESSO CIENT?FICO LATINOAMERICANO DE EDUCA??O F?SICA, 4., 2006, Piracicaba. Anais... Piracicaba: Universidade Metodista de Piracicaba, 2006. v. 1, n. 1. REZENDE, ?ngela Maria Carvalho Said. Fatos e Mem?rias da CEDAF. Florestal: artes gr?ficas, 1999. SANTIN, Silvino. Educa??o F?sica: da alegria do l?dico ? opress?o do rendimento. Porto Alegre, Edi??es EST ? UFRGS. 1994. 107p. SCAGLIA, A.J.; MEDEIROS, M.; SADI, R.S. Competi??es pedag?gicas e festivais esportivos: quest?es pertinentes ao treinamento esportivo. Semin?rio Nacional Esporte escolar e inclus?o social ? Mesa redonda. Faculdade de Educa??o F?sica da UNB ? Minist?rio dos Esportes, 2003. SILVA, E. L. & MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elabora??o de disserta??o. 3. ed. rev. atual. Florian?polis: Laborat?rio de Ensino a Dist?ncia da UFSC, 2001. 121p. SILVERMAN, David. Interpreta??o de Dados Qualitativos: m?todos para an?lise de entrevistas, textos e intera??es. Porto Alegre: Artmed. 3? edi??o. 2009. 376p. SOUZA, Carmem Zeli Vargas Gil. Juventude e Contemporaneidade: possibilidade e limites. ?ltima D?cada N?20, cidpa Vi?a Del Mar, Junio 2004, pp.47-69. SP?SITO, Mar?lia Pontes. Juventude: o que ?? Apontamentos para discuss?o sobre a condi??o juvenil no Brasil. Dispon?vel em: WWW.tvebrasil.com.br/salto Acessado em: 14 de maio de 2010 ?s 20h00min. STIGGER, Marco Paulo. Rela??es entre o esporte de rendimento e o esporte na escola. In: STIGGER, Marco Paulo; LOVISOLO, Hugo. (Orgs.). Esporte de Rendimento e Esporte na Escola. Campinas, S?o Paulo: Autores Associados, 2009. 216p. TANAKA, Oswaldo Y.; MELO, Cristina. Avalia??o de Programas de Sa?de do Adolescente ? Um Modo de Fazer. S?o Paulo: Edusp, 2001. Roteiro de Exposi??o. Power Point. TRIVI?OS, A. N. S. Introdu??o a pesquisa em ci?ncias sociais: a pesquisa qualitativa em educa??o. S?o Paulo: Atlas, 1987. 115 TURPIN, J. A P. La competici?n en el ?mbito escolar: un programa de intervenci?n social. 2002. 276 f. Tesis (Doctorado Educaci?n) ? Facultad de Educaci?n ? Departamento de Did?ctica General y Did?ticas Espec?ficas ? Universidade de Alicante, Alicante, 2002. Dispon?vel em: <http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01372720888026516423802/011915.pdf> Acesso em: 22 de setembro de 2008 ?s 20h32min. UFV INFORMA. Veja o progresso da Escola M?dia de Agricultura de Florestal. IU/UFV. Vi?osa/MG. Ano 9. N?496. Set/1977. VAGO, Tarc?sio Mauro. ?O ?esporte na escola? e o ?esporte da escola?: da nega??o radical para uma rela??o de tens?o permanente. Um di?logo com Valter Bracht.? Movimento, Porto Alegre, Escola de Educa??o F?sica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ano III, n.5, pp.4-17. 1996. VIEIRA, Manoel. Entrevista com Rom?rio Cardoso Costa, aluno do Programa de P?s- Gradua??o em Educa??o Agr?cola ? PPGEA / UFRRJ. Manuscrito, 2010. ZIMMERMANN, Marlene Harger; MARTINS, Pura L?cia Oliver. Grupo focal na pesquisa qualitativa: relato de experi?ncia. Dispon?vel em http://pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/pdf/211_86.pdf Acesso em: 16 de junho de 2010 ?s 08h27min. |
Page generated in 0.005 seconds