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Previous issue date: 2014-04-10 / The number of potentials that we seek to develop in students who need additional activities to
lectures are better exploited. The Science Fairs are part of those activities that can be present
in the political pedagogical project of the schools, as well as enabling students to awaken a
new perspective about science, also enable a more critical attitude and a more creative spirit,
bringing them closer to the scientific community while promoting interaction between school
and society. With this research, which rises in the context of the Science Fairs and Science
Fairs in the project aimed to describe and evaluate the process of planning, implementation
and evaluation of a Science Fair developed by Afonso Campos Public School in the city of
Pocinhos -PB . Because we understand that the Science Fairs starting with the work in their
classroom and in conjunction with faculty from various disciplines, we used qualitative
research characterized as a case study of evaluative and participant observation. The review
was taken from the content analysis of semi-structured interviews applied questionnaires to
teachers, students and the participating public. We also discuss to what extent the work done
by the teachers were considered successful when related to planning and goals of each project. / As várias potencialidades que buscamos desenvolver nos alunos necessitam que atividades
complementares às aulas expositivas sejam melhores exploradas. As Feiras de Ciências fazem
parte dessas atividades que devem estar presentes no projeto político pedagógico das escolas,
pois além de possibilitar que os alunos despertem um novo olhar da ciência através do
processo de investigação do meio em que vivem, desenvolvem também uma atitude mais
crítica e um espírito criativo, aproximando-os da comunidade científica ao mesmo tempo em
que promovem a interação da escola com a sociedade. Mesmo assim são poucas as pesquisas
que investigam e propõem estratégias para a realização das Feiras de Ciências. A partir de
uma análise qualitativa da realização de uma Feira de Ciências na Escola Estadual Afonso
Campos na cidade de Pocinhos-PB, buscamos compreender e propor formas de
implementação, execução e avaliação dessa feira. Utilizamos a pesquisa pedagógica por
entendermos que as Feiras de Ciências se iniciam com um trabalho na própria sala de aula e
que sendo um trabalho em conjunto com outros professores de várias disciplinas o objetivo é
reavaliar suas práticas constantemente buscando adaptações de forma que contribuam com um
melhor rendimento de seus alunos. A avaliação foi feita a partir do conteúdo das falas que
tiveram como instrumento de investigação entrevistas semiestruturadas aplicadas aos
professores, alunos e ao público que participaram da feira. Analisamos também até que ponto
os trabalhos desenvolvidos pelos professores foram considerados bem sucedidos relacionando
o planejamento e os objetivos de cada projeto com os dados documentados do processo de
acompanhamento da execução desses trabalhos. Consideramos como produto a própria
dissertação tendo em vista que as discussões nela existentes podem transformar-se em um
material profícuo para novos eventos desse tipo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bc.uepb.edu.br:tede/2101 |
| Date | 10 April 2014 |
| Creators | Pinto, José Antônio Ferreira |
| Contributors | Germano, Marcelo Gomes, Freire, Morgana Lígia de Farias, Andrade, Rodrigo Ronelli Duarte de |
| Publisher | Universidade Estadual da Paraíba, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, UEPB, BR, Ensino de Física |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB, instname:Universidade Estadual da Paraíba, instacron:UEPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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