nÃo hà / Atualmente, as organizaÃÃes necessitam potencializar todos os tipos de recursos e meios que estÃo ao seu alcance para promoverem um processo de reestruturaÃÃo organizacional, inclusive no que concerne à gestÃo de pessoas. Percebe-se que para alcanÃar os objetivos organizacionais, as pessoas precisam de uma atitude mais participativa na organizaÃÃo, desenvolvendo-se continuamente, por meio da aquisiÃÃo de novos conhecimentos, habilidades e atitudes. Nesse contexto, diferentes modelos de gestÃo de pessoas tÃm surgido. No setor pÃblico brasileiro, por meio do Decreto de n 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, a gestÃo por competÃncia à apresentada como um novo modelo de gerenciamento a ser adotado pelas InstituiÃÃes PÃblicas de Ensino Superior. A implantaÃÃo desse tipo de gestÃo no setor pÃblico e a capacitaÃÃo baseada em competÃncia dos servidores dessas instituiÃÃes nÃo à fÃcil, pois nelas hà o desafio cultural de transformar estruturas rÃgidas, hierarquizadas e que tendem a um processo de insulamento, em instituiÃÃes mais flexÃveis e empreendedoras, sendo necessÃrio o estudo do tema a fim de atestar a viabilidade e eficÃcia do modelo. Este estudo, portanto, tem como objetivo desenvolver um mÃtodo de gestÃo por competÃncia visando à otimizaÃÃo do processo de capacitaÃÃo dos servidores tÃcnico-administrativos de uma InstituiÃÃo Federal de Ensino Superior. As bases teÃricas deste estudo estÃo alicerÃadas nos fundamentos da gestÃo por competÃncia e no desenvolvimento de pessoas, e a pesquisa pode ser classificada como descritiva, aplicada e quanto à abordagem do problema, qualitativa e quantitativa. Foram utilizadas as tÃcnicas de pesquisa bibliogrÃfica, pesquisa documental e pesquisa de campo para coleta dos dados, que tambÃm foram obtidos por meio de entrevista e questionÃrios aplicados. Para anÃlise dos dados qualitativos foi utilizada a anÃlise de conteÃdo, os dados quantitativos foram analisados à Ãtica da estatÃstica descritiva. Os procedimentos metodolÃgicos foram aplicados em nove etapas. Como resultado obtido, o estudo alcanÃou o objetivo proposto, desenvolvendo um plano de capacitaÃÃo baseado em competÃncias para as 24 funÃÃes gerenciais estudadas. As competÃncias foram identificadas e mapeadas, e apÃs avaliaÃÃo realizada, foi possÃvel determinar os gaps de competÃncias tÃcnicas e comportamentais de cada uma dessas funÃÃes. Com isso, o estudo proporcionou um avanÃo no caminho a ser percorrido de implantaÃÃo da gestÃo por competÃncias nas InstituiÃÃes Federais de Ensino Superior do Brasil.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12651 |
| Date | 05 November 2017 |
| Creators | Denise Vasconcelos Landim |
| Contributors | Maxweel Veras Rodrigues, AntÃnio ClÃcio Fontelles Thomaz, Sueli Maria de AraÃjo Cavalcante |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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