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Previous issue date: 2012-02-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / A partir de una concepci?n de la educaci?n como una obra de arte, la disertaci?n revela los
estudios realizados en una escuela de la comunidad de Areia Branca Piat?, en la Laguna de
Piat? en Ass?, Estado de Rio Grande do Norte. Como una forma de hacer dialogar
conocimientos cient?ficos y saberes tradicionales, la investigaci?n establece el intercambio
de saberes y afectos sobre todo por intermedio del intelectual de la tradici?n Francisco
Lucas da Silva. Para construir un conocimiento pertinente (Edgar Morin), el que forma parte
de un contexto, buscamos aqu? la comprensi?n de una pedagog?a viva e imaginativa. La
disertaci?n encontr? en la Laguna un laboratorio vivo para pensar en una ense?anza
educativa y para ejercer el pensamiento complejo. A partir de estudios e investigaciones
anteriores, pude organizar lo que considero que se constituye como constelaciones de
saberes que permiten dar continuidad a ese eje de investigaci?n que empez? desde 1986 en
el Grupo de Estudios de la Complejidad GRECOM. En la construcci?n de este trabajo, pude
aprender valores que creo que son importantes para una educaci?n compleja: la humildad
delante de la vida; la abertura para diferentes lenguajes del mundo; el di?logo con la
naturaleza; la apuesta en nuestras creencias; el sue?o de resignificar a la realidad a partir del
lazo entre la profundidad de nuestro ser y el mundo; el uso pleno de nuestras
potencialidades imaginativas y creativas; y, finalmente, la vivencia intensa de los sentidos.
Partiendo de ese aprendizaje, la investigaci?n te?rico‐pr?ctica tuvo como elemento central
el desarrollo de talleres sobre el tema del agua con alumnos de la ense?anza b?sicas de
diversas series, y con la participaci?n activa de dos profesoras de la comunidad de Areia
Branca Piat?. Fueron llevadas adelante experiencias que contemplaron una visi?n sist?mica
de la naturaleza, las fotograf?as, los atelieres, las clases de campo, el arte de educar, la
narraci?n de historias y sobre todo las ense?anzas del intelectual de la tradici?n Francisco
Lucas da Silva / A partir da concep??o da educa??o como uma obra de arte, a disserta??o traz ? tona os
estudos realizados em uma escola da comunidade de Areia Branca Piat?, na Lagoa do Piat?
em Assu‐RN. Como uma forma de fazer dialogar conhecimentos cient?ficos e saberes da
tradi??o, a pesquisa estabelece a troca de saberes e afetos, principalmente por meio do
intelectual da tradi??o Francisco Lucas da Silva. Para construir um conhecimento pertinente
(Edgar Morin), aquele que est? inserido num contexto, busca‐se aqui a compreens?o de uma
pedagogia viva e da imagina??o. A disserta??o teve na Lagoa um laborat?rio vivo para
pensar um ensino educativo e para exercitar o pensamento complexo. A partir de estudos e
pesquisas anteriores pude organizar o que considero se constituir em constela??es de
saberes que permitem dar continuidade a esse eixo de pesquisa que se iniciou desde 1986
no Grupo de Estudos da Complexidade GRECOM. No percurso de constru??o deste
trabalho, pude aprender valores que acredito serem importantes para uma educa??o
complexa: a humildade diante da vida; a abertura para diversas linguagens do mundo; o
di?logo com a natureza; a aposta nas nossas cren?as; o sonho para ressignificar a realidade a
partir da liga??o entre a profundeza do nosso ser e o mundo; o pleno uso das nossas
potencialidades imaginativas e criativas; e por fim, a viv?ncia intensa dos sentidos. Partindo
dessa aprendizagem, a pesquisa te?rico‐pr?tica teve por centralidade o desenvolvimento de
oficinas por meio da tem?tica da ?gua com alunos do ensino fundamental multisseriado, e
com a participa??o ativa das duas professoras da comunidade de Areia Branca Piat?. Foram
desenvolvidas experi?ncias que contemplaram a vis?o sist?mica da natureza, as fotografias,
os ateli?s, as aulas‐passeio, a arte de educar, a narra??o de hist?rias, e principalmente os
ensinamentos do intelectual da tradi??o Francisco Lucas da Silva
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14480 |
| Date | 29 February 2012 |
| Creators | Ramalho, Ivone Priscilla de Castro |
| Contributors | CPF:27708802415, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787342H4, Souza, Samir Cristino de, CPF:52385973472, http://lattes.cnpq.br/3098320102942173, Pereira, Wani Fernandes, CPF:19920946400, http://lattes.cnpq.br/7582203887381400, Almeida, Maria da Concei??o Xavier de |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, UFRN, BR, Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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