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Previous issue date: 2017-03-31 / The goal of the present work was: to investigate the relations between the independent
variables, which in this study were verbal (instructions) and non-verbal (figures and
images of objects) contexts and their effects in the dependent variable, which was the
descriptive behavior of OBJECTS and ACTIONS in a total verbal episode. We had also a
secondary goal: the development of a software for the collect and analysis of data. An
experiment was conducted as a systematic replication of the work by Simonassi, Tizo,
Gomes e Alvarenga (2010) in order to verify: 1) if verbal and non-verbal contexts exert
control over verbal responses in a total verbal episode. This experiment was conducted
with ten (10) participants with ages varying from 19 to 25 yeas. Each participant was
exposed to 4 different experimental conditions (CONDITIONS 1, 2, 3 and 4) in a singlecase
design. During the CONDITIONS 1, 2 and 3 the following instructions was
presented: “BURNING THIS TIP HAS BEEN”, being that in the CONDITIONS 2 and 3
the following non-verbal stimuli were presented: MATCHES and a STRING (figures and
images) and in the CONDITION 3: MATCHES and a CANDLE (figures and images). In
the CONDITION 4 the instruction presented was “BURN IT ON THIS TIP. CALM SIR,
STILL ENDING STRUCTURING CLOTHES”. In each condition the participant was
asked to write his answers. A categorization of the textual responses as referent to
OBJECT or ACTION was used for analysis. We verified a considerable frequency of
textual verbal responses that made reference to the related objects (figures/images) and
actions. The results were similar to those found by Simonassi & Cols. We concluded that
both the verbal (instruction) and non-verbal (objects) contexts, when altered, controlled
changes in the participants’ responses across the experimental conditions in a systematic
way. / O presente trabalho teve como objetivo investigar as relações entre as variáveis
independentes, que neste estudo foram os contextos verbais (instrução) e não-verbais
(Figura/imagem de objeto) e seu efeito na variável dependente, que foram os
comportamentos que descreviam respostas referentes à OBJETOS e a AÇÃO em um
episódio verbal total. Teve ainda como objetivo secundário o desenvolvimento de um
software para a realização da coleta e análise de dados. Foi realizado um experimento de
replicação sistemática do procedimento adotado no estudo de Simonassi e colaboradores
para verificar: 1) se contextos verbais (instruções) e não verbais (objetos) exercem controle
sobre respostas verbais em um episódio verbal total. Este experimento foi realizado com
dez (10) participantes com idades entre 19 a 25 anos. Cada participante foi submetido a 4
condições experimentais diferentes (CONDIÇÃO 1, 2, 3 e 4) em um delineamento de
sujeito como seu próprio controle. Nas CONDIÇÕES 1, 2 e 3 foi apresentada a seguinte
instrução “QUEIME LOGO ESTA PONTA AÍ”, sendo que nas CONDIÇÕES 2 e 3 foram
apresentados os seguintes estímulos não-verbais CONDIÇÃO 2: FÓSFORO e
BARBANTE (Figuras/imagens) e na CONDIÇÃO 3: FÓSFORO e VELA
(Figuras/imagens). E na CONDIÇÃO 4 foi apresentado a instrução ““QUEIME LOGO
ESTA PONTA AÍ. CALMA SENHOR, SENÃO ACABO ESTRAGANDO A ROUPA”.
Em cada condição o participante foi solicitado a responder suas respostas por escrito. A
análise foi realizada com a categorização das respostas textuais referentes a OBJETO e a
AÇÃO. Verificou-se que uma frequência considerável de respostas verbais textuais que
faziam referencias aos objetos relacionados (Figuras/imagens) a ações. Os resultados
foram semelhantes ao do Experimento de Simonassi e Cols. Concluiu-se que tanto o
contexto verbal (instrução) quanto o contexto não-verbal (objetos) quando alterados,
também alteravam sistematicamente o responder dos participantes nas diversas condições
experimentais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3885 |
| Date | 31 March 2017 |
| Creators | Gomes, Ueliton dos Santos |
| Contributors | Simonassi, Lorismario Ernesto, Heck, Elisa Tavares Sanabio, Coelho, Cristiano |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
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