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Previous issue date: 2017 / Na literatura da Modelagem Matemática é possível encontrar diversas obras que discorrem a
respeito de seus objetivos e benefícios relativos à educação, todavia há certa carência de trabalhos
que especifiquem o tipo de conhecimento matemático que é desenvolvido através destas
atividades. Portanto, neste trabalho são observadas as características do conhecimento matemá-
tico abordado quanto à modelagem, são analisadas as estratégias utilizadas pelos estudantes
para a construção do modelo e a matemática por eles utilizada na busca de soluções aos problemas
propostos. A pesquisa foi desenvolvida com alunos do 3º ano do ensino médio, em uma
escola pública do município de Erechim/RS. O trabalho se caracteriza como uma observação
sistemática, tendo como foco o fenômeno educacional, analisando as informações obtidas por
observação direta e contínua. Com este trabalho é possível identificar que a abordagem da Modelagem
Matemática no ensino de Matemática evidencia outros saberes matemáticos que vão
além de executar algoritmos. / In the literature of Mathematical Modeling it is possible to find several works that discuss their
objectives and benefits related to education, but there is a certain lack of work that specifies the
type of mathematical knowledge that is developed through these activities. Therefore, in this
work the characteristics of the mathematical knowledge approached in terms of modeling are
analyzed, the strategies used by the students to construct the model and the mathematics used
by them in the search for solutions to the proposed problems are analyzed. The research was
developed with students of the 3rd year of high school, in a public school in the municipality
of Erechim / RS. The work is characterized as a systematic observation, focusing on the educational
phenomenon, analyzing the information obtained by direct and continuous observation.
With this work it is possible to identify that the approach of Mathematical Modeling in the
teaching of Mathematics evidences other mathematical knowledges that go beyond executing
algorithms.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:prefix/1708 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Menezes, Patric Machado de |
| Contributors | Petry, Vitor José |
| Publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil, Campus Chapecó |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFFS, instname:UFFS, instacron:UFFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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