En la presente investigación, se plantea como objetivo comparar a nivel de presupuestos y
plazos de ejecución la planificación y programación de un proyecto de edificación de
residencia estudiantil mediante el método de Programación Rítmica propio de la filosofía
Lean Construction versus el sistema convencional PERT (Program Evaluation and Review
Technique – Técnica de evaluación y revisión de programas) que se utiliza tradicionalmente.
Se analiza la planificación de la especialidad de estructuras, en específico, las partidas de
acero, encofrado y vaciado de concreto de elementos verticales y horizontales. A partir de
los resultados del análisis, se podrá elegir la metodología que brinde resultados más
favorables para la ejecución de este proyecto en específico. Como principales hallazgos del
presente trabajo de investigación, se tiene que, para el tipo de edificación, residencia
universitaria, el método más adecuado es el de Programación Rítmica pues en este tipo de
proyectos es posible sectorizar y obtener metrados similares entre sí, con el objetivo de que
el flujo de trabajo sea continuo entre los sectores. De este modo, el ahorro obtenido
empleando el método de Programación Rítmica a nivel de presupuesto es de 10% respecto al
método PERT que se utiliza tradicionalmente. Y a nivel de plazo el tiempo empleado por la
Programación Rítmica es 47% menor al de PERT.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/18553 |
| Date | 10 March 2021 |
| Creators | Araujo Zorrilla, Mariela Diana, Quevedo Mares, Natalí, Yañez Correa, Diana Sofía, De La Cruz Lavado, Ruggerths Vidal, Silva Villegas, Raul Andrey |
| Contributors | Hoyos Vértiz, Carlos Raúl |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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