Return to search

學烹飪: 女性烹飪知識與性別身份的建構. / 女性烹飪知識與性別身份的建構 / Xue peng ren: nü xing peng ren zhi shi yu xing bie shen fen de jian gou. / Nü xing peng ren zhi shi yu xing bie shen fen de jian gou

郭麗兒. / "2009年2月". / "2009 nian 2 yue". / Thesis (M.Phil.)--Chinese University of Hong Kong, 2009. / Includes bibliographical references (leaves 183-192). / Abstracts in Chinese and English. / Guo Li'er. / 論文摘要 --- p.I / ABSTRACT --- p.II / 致謝 --- p.III / Chapter 第一章 --- 引言 --- p.1 / 硏究目的及背景 --- p.1 / 文獻回顧 --- p.7 / 硏究方法 --- p.16 / 硏究範圍及限制 --- p.22 / 論文結冓 --- p.25 / Chapter 第二章 --- 蛋糕班一女性身份的交流 --- p.27 / 糕餅在香港的歷史發展 --- p.28 / 課堂設置 --- p.33 / 導師:新女性楷模 --- p.38 / 「家庭烹飪」VS「課堂烹飪」 --- p.41 / 烹飪與女性身體 --- p.45 / 有別於傳統的女性身份承傳 --- p.47 / 助手:隱藏的傳統性別角色 --- p.49 / 學員:學烹飪也學做女人 --- p.52 / 烹飪與性別角色 --- p.57 / 小結 --- p.61 / Chapter 第三章 --- 中菜班一烹飪論述的角力 --- p.63 / 學烹飪媒介在香港的發展 --- p.64 / 課堂提供者的前設 --- p.69 / 導師:專業的否定 --- p.76 / 助手:幕後的權威 --- p.80 / 學員:建構合適的烹飪 --- p.83 / 烹飪論述的角力 --- p.85 / 學烹飪、學做家庭主婦 --- p.90 / 小結 --- p.94 / Chapter 第四章 --- 家庭烹飪的特質 --- p.96 / 烹飪的二元對立 --- p.98 / 廣義的家庭烹飪 --- p.100 / 家庭烹飪的操作 --- p.109 / 家庭烹飪的理念 --- p.116 / 烹飪的目的 --- p.119 / 家庭烹飪的模式 --- p.124 / 家庭烹飪的特質 --- p.134 / 烹飪班、家庭與烹飪承傳 --- p.139 / 小結 --- p.143 / Chapter 第五章 --- 烹飪與女性的人生階段 --- p.145 / 未婚階段 --- p.146 / 新婚階段 --- p.154 / 中年階段 --- p.159 / 家庭面向:烹飪與女性身份的承傳與否定 --- p.163 / 社會面向:香港三代女性的烹飪故事 --- p.171 / Chapter 第六章 --- 總結 --- p.176 / 參考書目 --- p.183 / 英文文獻 --- p.183 / 中文文獻 --- p.190 / 網頁及多媒體資料 --- p.191

Identiferoai:union.ndltd.org:cuhk.edu.hk/oai:cuhk-dr:cuhk_326651
Date January 2009
Contributors郭麗兒., Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Gender Studies., Guo, Li'er.
Source SetsThe Chinese University of Hong Kong
LanguageChinese, English
Detected LanguageEnglish
TypeText, bibliography
Formatprint, 192 leaves : col. ill. ; 30 cm.
RightsUse of this resource is governed by the terms and conditions of the Creative Commons “Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International” License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)

Page generated in 0.002 seconds