[pt] As Universidades Corporativas surgiram com o ojetivo de trazer
respostas quanto à formação eficaz dos trabalhadores. Contudo, algumas
lacunas permanecem não preenchidas. É este o caso do uso de cursos
on-line na modalidade auto-estudo. O objetivo desta pesquisa foi
identificar os principais pontos a serem considerados para que a utilização
da educação a distância por meio de cursos on-line oferecidos por
universidades corporativas viabilize o desenvolvimento de competências
individuais comportamentais. Para isso foram feitas revisões de literatura
acerca do processo de aprendizagem organizacional, da utilização da
educação a distância em Universidades Corporativas e do conceito de
Competências. Em seguida, foram entrevistados três gestores, nove
treinandos e quatro consultores de uma empresa que trabalha com estes
cursos. As entrevistas foram transcritas e categorizadas com o apoio do
sistema Atlas.ti. Foram encontradas treze categorias que, agrupadas,
concentraram-se em três focos: foco gerencial, foco individual e foco do
projeto. A conclusão a que se chegou após a pesquisa é que estes cursos
são capazes de viabilizar o desenvolvimento de competências
comportamentais desde que os três focos encontrados sejam
cuidadosamente analisados. Ao final, são sugeridos alguns temas que
aprofundam a presente pesquisa. / [en] The corporate universities were developed with the objective of
providing answers about the most efficient way of preparing labors.
However, some gaps are still not fulfilled. This is the case of using on-line
courses in self-study modality. The objective of this research was to
identify the main aspects to be considered in order to utilization of on-line
courses possibility the development o behavioral individual competences.
Reviews in literature about organizational learning, using distance
education in corporate universities and the concept of competences were
done. So, three groups of people were interviewed: three managers, nine
students and four counselors of a company that use this type of course.
The interviews were transcript and categorized with the support of the
system Atlas.ti. Thirteen categories were found and consolidated in three
points: managerial, individual e project point. The conclusion of this
research is that these types of courses are able to develop behavioral
competences since these three aspects been carefully observed. In the
end, some themes are appointed to detail this research.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:15320 |
| Date | 03 March 2010 |
| Creators | BRUNO TARANTO MALHEIROS |
| Contributors | SANDRA REGINA DA ROCHA PINTO |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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