Return to search

La créativité en classe : un exemple dans l'enseignement des arts

Dans les caractéristiques qui distinguent l'être humain du reste de la biosphère apparaissent l'imagination et la faculté qu'à chaque génération de reprendre le flambeau là où la génération précédente s'est arrêtée et de le porter plus loin. Cette imagination s'est manifestée en tout temps par des inventions qui ont permis à l'être humain de surmonter et de dépasser les problèmes rencontrés dans son environnement, et par là même, lui ont aussi permis de dépasser d'autres humains puisque pour chaque individu ou chaque groupe, l'autre, les autres font partie de son environnement problématique. C'est avec l'imagination que l'être humain peut encore se dépasser, se transformer, dans par et avec l'environnement problématique. C'est dans cette voie que je présente maintenant la sensibilité au problème, sa position dans l'enseignement et dans la recherche et, à partir de là, la démarche que je propose pour un développement de l'imagination et de son expression. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2014

Identiferoai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/17750
Date11 April 2018
CreatorsPignac, Pierre
ContributorsBilodeau, Wilfrid
Source SetsUniversité Laval
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
Typemémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise
Format[6], 112 f., application/pdf
Rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

Page generated in 0.0016 seconds