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Diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em pedagogia : quais são suas ressonâncias entre coordenadores e ex-coordenadores das IFES mineiras?

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Previous issue date: 2010-04-09 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação possui como finalidade analisar o Curso de Pedagogia e a influência
das Diretrizes Curriculares Nacionais no que tange à sua definição, à formação do
pedagogo e à atuação deste profissional. Para isto, esta pesquisa utilizou como
principais instrumentos metodológicos a análise de documentos oficiais e das
considerações e propostas apresentadas pelas entidades educacionais; as diretrizes
curriculares aprovadas em 2006; os apreços feitos por educadores referentes ao
documento final aprovado; além da análise das entrevistas realizadas com seis
professores (atuais coordenadores e ex-coordenadores) atuantes nos Cursos de
Pedagogia da Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Viçosa,
Universidade Federal de São João Del Rey e Universidade Federal de Uberlândia. / This thesis aims to analyze the Pedagogy Course and the influence of the National
Curriculum Guidelines in its definition, teacher’s training and performance of this
professional. For this, this research used as main methodological tools: the analysis of
official documents and considerations and proposals presented by educational entities;
the curriculum guidelines approved in 2006, the appreciation made by educators
regarding the final document adopted, and the analysis of interviews done with six
teachers (former and current coordinators) in activity on Education Courses of Federal
University of Minas Gerais, Federal University of Viçosa, Federal University of São João
Del Rey and Federal University of Uberlândia.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/2713
Date09 April 2010
CreatorsSantos, Juliana Célia dos
ContributorsRodrigues, Rubens Luiz, Calderano, Maria da Assunção, Martins, André Silva, Silva, Marcelo Soares Pereira da
PublisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Programa de Pós-graduação em Educação, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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