Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T22:16:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Descreve-se e analisa-se o processo de mudança do currículo do curso de matemática da UNIVILLE no período de 1990 a 2000. Através de uma metodologia qualitativa, com ênfase no processo, no contexto e na história, estuda-se o processo de mudança do currículo visando identificar as mudanças no currículo, os fatores organizacionais e ambientais que influenciaram o mesmo. Comparam-se as principais modificações no currículo, assim como descreve-se as dificuldades na implantação das modificações. Verifica-se, assim, que o processo de mudança curricular numa Universidade não é unicamente uma tarefa racional de ajuste das diretrizes legais às condições específicas, mas sim processo organizacional de pressões e contrapressões, envolvendo vários fenômenos organizacionais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83256 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Borba, Lúcia Tavares de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Borenstein, Carlos Raul |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | ix, 68 f.| tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds