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Previous issue date: 2011 / Este estudo visa interpretar as diferentes trajetórias musicais dos estudantes do Curso de Música da Universidade do Estado do Pará – UEPA. O trabalho
etnográfico permitiu observar três perfis que se destacam no interior do Curso: o músico erudito, o músico evangélico e o músico popular. A partir das categorias identidade cultural, identidade musical, diversidade e carreira busco compreender de
que maneira essas identidades musicais interagem entre si e compõe a singularidade de um Curso que se propõe formador de educadores musicais. O
estudo é apresentado em três partes: a primeira parte traz a descrição densa do Curso de Música, dos estudantes, da professora/pesquisadora e o papel que as disciplinas Cultura Popular e Música e Sociedade – ministradas por mim – tiveram na elaboração do problema. A segunda parte inicia com uma abordagem teórica da construção das redes de socialização entre músicos e descreve o perfil de cada
grupo: o erudito, o evangélico e o popular, segundo a maneira como eles se
apresentam no contexto pesquisado. A interação entre esses três grupos é o objeto
da terceira parte. A partir da perspectiva da diversidade musical – preferências
musicais e identidades e da diversidade cultural – destaco a socialização das
identidades. / This study aims at interpreting the different musical routes taken by the Music
Course students of the Universidade do Estado do Para- UEPA. The ethnographic work allowed me to observe three profiles which stand out in the Course: the erudite musician, the gospel musician and the popular musician. From the categories cultural
identity, musical identity, diversity and carrier, I sought to understand how these musical identities interact and compound the singularity of a Course whose purpose is to form musical educators. The study is presented in three parts: the first one deals
with the dense description of the Music Course, the students, the professor/researcher and the role the disciplines Cultura Popular and Música e
Sociedade - taught by me- played considering the elaboration of the problem. The second part begins with a theoretical approach related to the construction of socialization networks among musicians and it also describes the profile of each
group, the erudite, the gospel and the popular, according to the way they present
themselves in the researched context. The interaction between these three groups is
the object of the third part. From the perspective of musical diversity – musical
preference and identities and cultural diversity – I point out the identities.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/4934 |
| Date | January 2011 |
| Creators | BRAGA, Lívia Alexandra Negrão |
| Contributors | COSTA, Antonio Maurício Dias da |
| Publisher | Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, UFPA, Brasil, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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