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Indu??o matem?tica: discuss?o te?rica e uma proposta de ensino

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Previous issue date: 2015-02-05 / Este trabalho foi idealizado com o objetivo de contribuir para o ensino-aprendizagem
da Indu??o Matem?tica no Ensino B?sico. Divide-se em tr?s partes: na primeira,
? feita uma discuss?o da teoria com fundamenta??o matem?tica que visa subsidiar
os professores com embasamento te?rico; Na segunda, ? apresentada uma proposta
para Inser??o do conte?do no Ensino M?dio em que o aluno, orientado pelo professor,
e a partir de realiza??o de tarefas com car?ter investigativo, deve assimilar
conhecimento; Por fim, na terceira, oferecemos uma lista de aplica??es do m?todo
em proposi??es da matem?tica b?sica que busca incitar o desenvolvimento de outras
abordagens que podem vir a ser feitas sobre o tema ao longo do Ensino M?dio

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/19744
Date05 February 2015
CreatorsSilva, Bruno Thiago da
Contributors70399689400, http://lattes.cnpq.br/8115277730238592, Mezzomo, Ivan, 72569891053, http://lattes.cnpq.br/8141562673945467, Campos, Viviane Simioli Medeiros, 52930904100, http://lattes.cnpq.br/5096180173266440, Pereira, Marcelo Gomes
PublisherUniversidade Federal do Rio Grande do Norte, PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM MATEM?TICA EM REDE NACIONAL, UFRN, Brasil
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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