La presente investigación surge del interés por relacionar los espacios internos del cuerpo con
la danza y los elementos naturales. Para ello, describo mi experiencia como participante en el
Taller 1: Inmersión: “Paisajes en movimiento_poéticas de la naturaleza y el cuerpo”, donde
analizo la metodología de la docente Carola Robles desde la práctica del Body-Mind
Centering®, y en el Taller 2: “Cuerpo ritual_retiro de movimiento y saberes andinos”, donde
me acerco a la práctica de Movimiento Auténtico desde la metodología diseñada por la
profesora Marisel La Rosa. Concretamente, ambos talleres fueron realizados en el Valle
Sagrado de los Incas en el departamento de Cusco-Perú (2021-2022), ubicación que se
caracteriza principalmente por su abundante vegetación. El objetivo principal de este estudio
es buscar la relación entre el proceso de corporeización durante la exploración, y la creación
del movimiento somático con los entornos naturales. Para ello, entrevisto a las docentes con
el fin de obtener información más detallada sobre las metodologías aplicadas, y utilizo las
bitácoras como diarios para plasmar la información vivida. Se parte de la observación de los
procesos que atraviesa el cuerpo cuando se encuentra en entornos naturales, los cuales son
optimizados por un ambiente tranquilo desde un sentir corporeizado. Durante estas prácticas
introspectivas, el silencio, la quietud y la calma son el inicio para escuchar “los mensajes del
cuerpo” y “ser movido”. Esto permite que, a partir de la proximidad con los elementos
naturales, se genere un vínculo empático, donde, a través del movimiento consciente y el
sentir corporeizado, la fisicalidad y los estados internos -sean el reflejo de los elementos
“vivos” que componen el lugar: el Valle Sagrado de los Incas. / This present investigation emerges from the interest in bringing together internal body spaces
with dance and natural elements. For it I describe my experience as a participant in Workshop
1 (Taller 1): Inmersión: “Paisajes en movimiento_poéticas de la naturaleza y el cuerpo”
where I analyze the methodology from professor Carola Robles into the practice of BodyMind Centering®, and in the Workshop 2 (Taller 2): “Cuerpo ritual_retiro de movimiento y
saberes andinos” where I approach the practice of Authentic Movement from the
methodology designed by the teacher Marisel La Rosa. Specifically, both workshops were
realized on The Sacred Valley of the Incas in the city of Cusco-Perú (2021-2022), where one
of the main characteristics of the place is the abundant vegetation that composes it. The main
object of this research it´s about relating the embodiment process while exploring and
creating somatic movement within natural spaces. On that account, I interview the teachers
aiming for more detailed information about their methodologies and I use logbooks and
diaries to portray my experiences. It begins from the observation of the processes that the
body goes through while being in natural surroundings, from an embodied feeling, they are
optimized by a calm environment. During these introspective practices, silence, stillness, and
calmness are the key to listening to the “body messages” and “being moved”. This allows an
empathetic match thanks to the proximity to the natural elements, where through conscious
movement and the embodied experience, the physicality and the internal states become the
reflection of the “alive” elements that compose the site: The Sacred Valley of the Incas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/26903 |
| Date | 23 January 2024 |
| Creators | Valenzuela Vargas, Iris Esperanza |
| Contributors | Aguirre Morales Prouve, Karine Carmen |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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