La presente investigación tiene como objetivo central analizar las garantías que existen
en la normativa peruana para el efectivo goce y ejercicio del derecho a la educación
superior técnica, específicamente, vinculado a la educación superior tecnológica, por
parte de las mujeres en el Perú. Para ello, se analizó el nuevo marco normativo que regula
la educación superior técnica, aprobado por la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas
de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, y se expuso la situación
y participación actual de las mujeres en la educación técnica, atendiendo a los factores
históricos, sociales y culturales que inciden en el goce y ejercicio del mencionado
derecho. Asimismo, a la luz de los componentes de disponibilidad, accesibilidad,
aceptabilidad y adaptabilidad del derecho a la educación, se analizó las obligaciones
jurídicas del derecho a la educación superior técnica, con énfasis en la educación
tecnológica. Es así que, atendiendo a lo señalado, se llegó a la conclusión de que el marco
normativo peruano establece las garantías mínimas para asegurar la provisión o
prestación de una educación superior técnica-tecnológica de calidad. Sin embargo, este
aún resulta un esfuerzo inicial por parte del Estado para garantizar el goce y ejercicio
efectivo del derecho a la educación superior técnica-tecnológica de las mujeres en el país
desde su normativa, pues estas, entre otros, enfrentan problemas asociados a la
reproducción de estereotipos de género en el Sistema Educativo peruano, los cuales,
repercuten tanto en la elección de los programas de estudios a cursar como en su
desarrollo profesional. En ese sentido, se presentan propuestas iniciales de modificación
normativa con la finalidad de que el Estado reformule las disposiciones contenidas en el
marco legal de la educación superior técnica y así, asegurar trayectorias educativas
exitosas a todos y todas en condiciones de igualdad.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/22341 |
| Date | 12 May 2022 |
| Creators | Aguilar Alarcón, María Alejandra, Celis Velásquez, Samantha |
| Contributors | Zuta Vidal, Erika Irene |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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