La tesis se desarrolla como un esfuerzo intelectual destinado a reconocer los
beneficios de la interdisciplinariedad para el derecho, debido a que es un aspecto
que tiene mayor potencial que el usado en la actualidad. Asimismo, trata de
demostrar que el desarrollo de las normas en una sociedad no se rige por lo que la
mayoría de los miembros de esta busquen, sino que, por el contrario, corresponde
a intereses mucho más individualistas. La hipótesis central del este trabajo es que
las normas van evolucionando de conformidad con las pretensiones del grupo social
que tiene el poder de crearlas o modificarlas dentro de la sociedad. Esa hipótesis
se encuentra sustentada en el supuesto teórico del poder en las sociedades, como
se obtiene y como se implementa, además de estar enfocada en el estudio de la
obra Animal Farm de George Orwell que nos permite ver un panorama claro
respecto del empoderamiento de un grupo al interior de una sociedad y las
distorsiones que causa en la misma. El método de desarrollo del presente trabajo
es bibliográfico, se enfoca en el estudio de aquellos artículos que se han escrito en
torno a derecho y literatura, así como de aquellos que estudian la creación de
normas en las sociedades y la obra. La principal conclusión del estudio es que las
normas al interior de una sociedad si se ven afectadas por las pretensiones del
grupo social que se encuentra empoderado al interior de la misma; empero, también
se concluye que el estudio de las obras literarias puede beneficiar positivamente el
estudio legal.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/15427 |
| Date | 27 November 2019 |
| Creators | Aguado Iriarte, Piero Alejandro |
| Contributors | Zolezzi Ibárcena, Lorenzo Antonio |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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