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Previous issue date: 2016-02-15 / The biblical formation in the Diocese of Goiás, in the second half of the twentieth
century, has been noticed for its evangelical commitment to the impoverished ones.
The Rural Education is a recent reality as public policy. As a practice of social
movements, it is a strong presence in the decade of 1960. This presence is seen in
various social movements and practices of some pastoral church activities. The
socio-political practices were part of the church of the Basic Ecclesial Communities
(CEBs) which has adopted the liberation theology. The aim of this research is to draw
a parallel between the biblical formation in the Diocese of Goiás and the rural
education. The reporting period precedes its existence: 1967-1998. The analysis
proposes to check the characteristic presence, in the work of the Diocese, which is
remarkable in future rural education. The hypothesis is that the biblical formation in
the Diocese of Goiás is the predecessor of rural education. This hypothesis is
proven, in this research, by the similarity in the methodology, the theoretical
approach and the aims to achieve and, even more, in the shown results. The method
used is the qualitative analysis, using description and analysis of research sources
produced by the pastoral work of the Diocese of Goiás. There is also a rich source of
academic research already conducted on the pastoral work of the Diocese of Goiás.
The research starts from fundamental concepts such as Catholic Action, Rural
Education, Liberation Theology, Basic Ecclesial Communities (CEBs), and popular
reading of the Bible. The thesis is proved by the effective connection of the work of
Diocese of Goiás with the life of the peasant. The appreciation of their knowledge,
their culture, their concrete life. This means that the same methodological theoretical
basis was used in the Diocese of Goiás and for the future rural education. The
pedagogy of the oppressed by Paulo Freire is used both by the Diocese and the
Rural Education as a teaching manual for its action. Agrarian reform is a key element
in the drawn aims for the education field. This same aim is expressed in diocesan
assemblies and social pastoral plans, especially for pastoral land. Finally, the
concrete result is presented by the large number of settlements in the area of
Diocese of Goiás. This reality allowed the permanence of the farmer in the field and
the viability return for those who had been driven out by large landowners and
agribusiness. / A formação bíblica na Diocese de Goiás, na segunda metade do século XX,
destacou-se por seu compromisso evangélico com os empobrecidos. A Educação do
Campo é uma realidade recente como política pública. Como prática de movimentos
sociais é uma presença marcante já na década de 1960. Esta presença se manifesta
em vários movimentos sociais e práticas de algumas pastorais da igreja. As práticas
sócio-políticas fizeram parte da igreja das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs)
que adotavam a Teologia da Libertação. O objetivo desta pesquisa é traçar um
paralelo entre a formação bíblica na Diocese de Goiás e a educação do campo. E
verificar características semelhantes. O período analisado antecede a existência da
educação do campo: 1967-1998. A análise se propõe verificar a presença de
características, no trabalho da Diocese, que são marcantes na futura educação do
campo. A hipótese é de que a formação bíblica na Diocese de Goiás é antecessora
da educação do campo. Esta hipótese se comprova, na pesquisa, pela semelhança
na metodologia, nos referenciais teóricos e nos objetivos a alcançar e, mais ainda,
nos resultados. O método utilizado é o de análise qualitativa, utilizando-se de
descrição e análise de fontes de pesquisa produzidas pelo trabalho pastoral da
Diocese de Goiás. Existe também uma farta fonte de pesquisas acadêmicas já
realizadas sobre o trabalho pastoral da Diocese de Goiás. A pesquisa parte de
conceitos fundamentais como: Ação Católica, Educação do Campo, Teologia da
Libertação, Comunidades Eclesiais de Base (CEBs), e leitura popular da Bíblia. A
tese se comprova pela efetiva ligação dos trabalhos da Diocese de Goiás com a vida
do camponês. A valorização de seus saberes, de sua cultura, enfim de sua vida
concreta. Isto significa que a mesma base teórica metodológica foi utilizada na
Diocese de Goiás e pela futura educação do campo. A pedagogia do oprimido de
Paulo Freire tanto pela Diocese como pela Educação do Campo como um manual
pedagógico para a sua ação. A reforma agrária é elemento fundamental nas metas
traçadas pela educação do campo. Este mesmo objetivo se encontra expresso nas
assembleias diocesanas e nos planos das pastorais sociais, especialmente pela
pastoral da terra. Enfim, o resultado concreto se apresenta pelo grande número de
assentamentos na área da Diocese de Goiás. Isto possibilitou a permanência do
lavrador no campo e a viabilidade de retorno para os que já haviam sido expulsos
pelo latifúndio e agronegócio.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/787 |
| Date | 15 February 2016 |
| Creators | Scolaro, Arcângelo |
| Contributors | Silva, Valmor da, Ferreira, Joel Antônio, Moreira, Alberto da Silva, Queiroz, Joao Batista Pereira de, Guaresschi, Pedrinho Arcides |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Stricto Sensu - Doutorado em Ciências da Religião, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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