La presente investigación estudia la gestión en contextos extraordinarios realizada por
dos Directores de Instituciones Educativas (IE José Cayetano Heredia e IE San Miguel
Arcángel) en el distrito de Catacaos, en Piura, frente a las inundaciones producidas por
el Fenómeno El Niño Costero1
en el año 2017. Por la falta de políticas preventivas, y
consecuentemente, por la magnitud de su impacto económico y social, dicho evento fue
catalogado como un desastre natural. Por ello, la presente investigación profundiza en
la gestión de dos Directores durante las diferentes etapas del desastre natural
enfrentado de manera endémica: desde el desborde del río, el retraso del año escolar,
los programas de recuperación, hasta las necesidades de reconstrucción de la
infraestructura de las escuelas. A partir del enfoque del Desarrollo Humano, se concluye
que las diversas necesidades enfrentadas por los Directores a causa de las
inundaciones, conllevaron a una expansión de su agencia. Para ello, se utilizó una
metodología mixta en la cual se analiza el impacto y trascendencia de las diferentes
dimensiones de su gestión escolar. Como parte del componente cualitativo, se
realizaron diecisiete entrevistas a actores de ambas comunidades educativas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24980 |
| Date | 16 May 2023 |
| Creators | Ventura Pacheco, Fabiola |
| Contributors | Espinal Meza, Silvia Larisa |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
Page generated in 0.0024 seconds