El objetivo principal de la presente investigación fue analizar las relaciones entre la
convivencia escolar y las conductas de riesgo en estudiantes de tercero y quinto grado de
secundaria de instituciones educativas de Lima Metropolitana. La muestra estuvo compuesta
por 155 estudiantes de tercer y quinto grado de secundaria pertenecientes a una institución
educativa pública y una privada (M=15.39 años, DE=1.16 años). Con el fin de responder al
objetivo del estudio, se aplicaron dos instrumentos: una escala de convivencia escolar y un
cuestionario de conductas de riesgo. Los resultados revelaron que existía una relación inversa
entre las dimensiones positivas de la convivencia escolar (Ajuste Normativo y Gestión
Interpersonal Positiva) y las conductas de riesgo. Asimismo, se encontró una relación directa
entre las dimensiones negativas de la convivencia escolar (Indisciplina, Desidia Docente y
Agresión) y las conductas de riesgo. Finalmente, se discute la relevancia de estos hallazgos
como evidencia del aporte de la convivencia escolar al desarrollo de los adolescentes y su
importancia para la educación básica. / The main purpose of this research was to analyze the relationships between school climate and
risk behaviors in 10th and 12th grade students from high schools in Metropolitan Lima. The
sample consisted of 155 students in 10th and 12th grade from a public school and a private
school (M=15.39 years, SD=1.16 years). Two instruments were used in order to assess the
purpose of this study: a school climate scale and a risk behavior survey. The results revealed
that there was an inverse relationship between the positive dimensions of school climate
(Normative Adjustment and Positive Interpersonal Management) and risk behaviors, as well as
a direct relationship between the negative dimensions of school climate (Indiscipline, Teacher
Apathy and Aggression) and risk behaviors. Finally, the implications of these findings were
discussed suggesting the contribution of school climate to the adolescent development and its
relevance for education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17632 |
| Date | 03 December 2020 |
| Creators | Luque Kamisato, Corali Megumi |
| Contributors | Pain Lecaros, Oscar Andrés |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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