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Previous issue date: 2008-09-15 / This study aimed to present a thematic analysis and theoretical state of the art made
about the uses of computers in school education in the period 1997 to 2007 in productions
scientific journals published in national and international level as well as the Working Group
on Education and Communication from the National Association of Postgraduate and
Research in Education (ANPEd). Thus, a search that was guided proposed, essentially, the
following question: "What theoretical guidance guide the pedagogical discourse in this
scientific articles on uses of computer in school?". Based on this assumption, there was a
literature search of character executrix, with thematic balance of production and found 107
work related to the subject of the investigation and, furthermore, 1330 authors referenced in
these studies. considers that the theoretical contribution to subsidize the path of the research
methodology was based on texts by Soares (1989), Warde (1993), Deslandes (1994), Tiballi
(1998), Ferreira (2002), Eco (2005), Franco ( 2005), Bardin (2006), Triviños (2006) and
Barreto (2006). The body indicated the establishment of two broad categories, namely: "The
computer as a teaching" and "The computer as a theoretical discussion in the context of
society and education." It is here that the studies are considered direct in their vast majority,
more to the theme of the distance education and to the issues of use of computers in the
teaching and learning process. The main theoretical references identified in studies about
education and technology are based on the following authors: Pierre Lévy, Paulo Freire, Lev
S. Vygostky and Manuel Castells. / Este estudo teve por objetivo apresentar uma análise temática e teórica do Estado da
Arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar no período de 1997 a 2007
nas produções científicas publicadas nos periódicos nacional e internacional nível A bem
como no Grupo de Trabalho sobre Educação e Comunicação da Associação Nacional de Pósgraduação
e Pesquisa em Educação (ANPEd). Dessa forma, foi norteada uma pesquisa que
propunha, essencialmente, a seguinte questão: Quais orientações teóricas perspassam o
discurso pedagógico presente nos artigos científicos sobre os usos do computador no ensino
escolar? . Com base em tal pressuposto, realizou-se a pesquisa bibliográfica de caráter
inventariante, com balanço temático da produção, encontrando 107 trabalhos relacionados ao
tema da investigação e, ainda, 1.330 autores referenciados nestes estudos. Vale considerar que
o aporte teórico que subsidiou o caminho metodológico da pesquisa foi baseado em textos de
Soares (1989), Warde (1993), Deslandes (1994), Tiballi (1998), Ferreira (2002), Eco (2005),
Franco (2005), Bardin (2006), Trivinõs (2006) e Barreto (2006). O corpus indicou a criação
de duas grandes categorias, a saber: O computador como meio pedagógico e O
computador como reflexão teórica no contexto da sociedade e na educação . Conclui-se que
os estudos aqui considerados se direcionam, em sua grande maioria, mais para a temática da
educação a distância e para as questões de uso do computador no processo de ensino e
aprendizagem. As principais referências teóricas identificadas nos estudos acerca da educação
e tecnologia são baseadas nos seguintes autores: Pierre Lévy, Paulo Freire, Lev S. Vygostky e
Manuel Castells.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1216 |
| Date | 15 September 2008 |
| Creators | Araújo, Cláudia Helena dos Santos |
| Contributors | Tiballi, Elianda Figueiredo Arantes, Peixoto, Joana, Toschi, Mirza Seabra |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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