La presente propuesta de innovación educativa atiende el problema del limitado
desarrollo de las capacidades digitales de representación y comunicación visual en los
estudiantes de décimo ciclo de Diseño Industrial en una universidad privada de Lima.
Estas capacidades son fundamentales para el diseñador industrial y son empleadas a lo
largo de su vida profesional, ya que permiten realizar una comunicación directa y eficaz
de las soluciones planteadas, además de integrar las TIC en su proceso de trabajo. Su
desarrollo se logra a través de una constante formación y práctica; por esta razón, la
presente propuesta busca fortalecer y complementar la educación presencial con
aprendizaje fuera del aula en el tiempo que el estudiante determine.
El objetivo general planteado se centra en desarrollar capacidades digitales de
representación y comunicación en los estudiantes de décimo ciclo. Los objetivos
específicos son profundizar y optimizar el desarrollo de las mencionadas capacidades no
factibles de ser cubiertas en la asignatura presencial Representación, Información y
Comunicación Visual (Repicom); así como también, sensibilizar a la comunidad
educativa respecto al rol de las TIC en el plan de estudios, la formación continua y el
aprendizaje autónomo de estudiantes y egresados de Diseño Industrial. Se aplicaron
encuestas cualitativas a los participantes y se revisaron los principales antecedentes de
MOOCs y NOOCs; eligiéndose este último formato para el proyecto, al relacionarse
directamente con la literatura educativa sobre las teorías conectivistas y constructivistas
del aprendizaje, los cinco principios de Merrill para el diseño instruccional, la evaluación
para el aprendizaje y, desde el diseño como disciplina, el diseño centrado en las personas.
Se elaboró una propuesta que consta de siete fases y, finalmente, se realizó un
piloto que demuestra la efectividad del NOOC y genera lecciones aprendidas que deben
ser aplicadas en la ejecución de la propuesta de innovación educativa final. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16845 |
| Date | 18 August 2020 |
| Creators | Li de Paz, Jorge Alfonso |
| Contributors | Rivero Panaqué, Carol |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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