This current study s general idea was to investigate what students from the first
years of school were aware regarding Science and if such conceptions could differ
among teachers and students. After, it was intended to develop pedagogical
proposals to teach Science specially to these first years of school. They were meant
to serve as models to create challenges in different subjects related to Science, with
attractive activities, which would take the students and teachers to understand and
assimilate Science topics, turning it into a Significant Learning Process through their
pre-concepts. This thesis is presented as six articles, which focus three distinct areas
connected to the investigation. The first two articles present a study about Science
concepts and more properly the image of a scientist among first years students and
graduate students. As a follow-up, a second article debates lice infestations taking
into account the school community ideas about the issue. During the research,
another target was aimed, which was to develop and propose methodological
activities potentially significant. The third and fourth article bring such results, with
tested activities and results obtained from first years pupils. Finally, the fifth and sixth
article present activities and results acquired from graduate students. To conclude
and integrate these articles, considerations and suggestions were made to help
change the teaching of Science in the early years of school. / O presente trabalho teve como ideia geral investigar o que pensam os alunos
de anos iniciais sobre a Ciência e se as concepções acerca da Ciência entre os
educandos e os professores são semelhantes ou distintas. Após, buscou-se
desenvolver propostas pedagógicas para o ensino de Ciências nos anos iniciais.
Estas objetivaram servir como modelos para proposição de desafios em diferentes
conteúdos ligados às Ciências, propondo atividades mais atraentes, capazes de
levar os alunos de anos iniciais e professores em formação à compreensão e
assimilação dos conteúdos propostos, acarretando numa Aprendizagem Significativa,
utilizando-se das pré-concepções dos participantes. A tese é apresentada, sob a
forma de seis artigos, que enfocam três áreas ligadas à investigação. Os dois
primeiros artigos apresentam um estudo acerca de concepções sobre a Ciência e a
imagem do cientista entre alunos de anos iniciais e professores em formação. Numa
continuidade à investigação proposta, é apresentado o segundo artigo, sendo o
assunto pediculose desenvolvido e levando em conta as concepções de toda a
comunidade escolar. Após deu-se início a outro enfoque dentro na tese, que buscou
a proposição de atividades metodológicas potencialmente significativas, onde no
terceiro e no quarto artigo, são apresentados atividades e resultados obtidos com os
alunos de anos iniciais. Em continuidade, o quinto e o sexto artigo apresentam as
atividades e os resultados obtidos com os professores em formação docente. De
modo a realizar um fechamento da tese e integração dos artigos, foram
apresentadas algumas considerações e sugestões que possam sinalizar para
mudanças no ensino de Ciências nos anos iniciais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/3525 |
| Date | 17 December 2012 |
| Creators | Goldschmidt, Andréa Inês |
| Contributors | Loreto, Elgion Lucio da Silva, Garcia, Isabel Krey, Tolentino Neto, Luiz Caldeira Brant de, Araújo, Maria Cristina Pansera de, Santos, Silvia Maria Barreto dos |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFSM, BR, Ciências Biológicas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 200000000006, 400, 300, 300, 300, 300, 300, 300, 1ba859a2-58b7-4e36-9d19-b101c4d2f669, ff98c59a-2704-4ac9-bc54-cce9854b4df2, ac9f9097-9dfc-4899-8c65-4242215c1003, c5f4a459-9c37-4adc-b113-2d23d43b02ed, 8a735468-a25d-4b77-89a1-8fb2ccc9f072, 6aaf9956-52ea-4cee-b21c-6432a4df3db0 |
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