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Previous issue date: 1989 / L'objectif de ce travail est celui de definir les possibilites d'action qu'ont les educateurs dans la prevention primaire de 1 'usage, ainsi que de l'abus de drogues licites et ilicites. Dans la premiere partie du texte, on a etudie quelques manuels de prevention concernant les ecoles bresiliennes. Les manuels choisis ont ete classes selon leur discours sur l'usage des drogues et sur l'action des educateurs dans la pri mai re. prevention Dans la deuxieme partie, on etudie une experience particuliere de prevention primaire que s'est developpee dans une commune de 1 'etat de Rio de Janeiro, au cours de l'annee 1988, et qui a ete mene par des educateurs. Au cours de cette experience on a essaye d'elaborer un discours critique sur 1 'usage des drogues, sur les differents niveaux de leur consommation et sur le moment socio-culturel dans lequel cette consommation a lieu. La methodologie utilisee s'est inspiree dans la pedagogie psychanalytique. On a recueilli des temoignages sur des pratiques quotidiennes d'elaboration d'un savoir collectif sur la prevention primaire qu'ils esperaient mettre en place. On a egalement utilise des tchniques de mobilisation et d'intro jection qui ont permis de poser de nouvelles questions concernant l'utili sation ou l'abus dans la consommation des drogues. A partir de l'analyse des manuels et de celle de l'experience de prevention primaire, on a pu degager un certain nombre de conclusions: des pratiques preventives autoritaires doivent ~tre definitivement ecartees; des pratiques preventives qui, a) privilegient l'ecoute de la demande d'orientation et d'aide de la part des eleves qui consomment des drogues, b) qui admettent la discussion sur les structures qui determinent la con sommation des drogues, c) qui incorporent le besoin de plaisir et, d) qui gardent de l'autonomie ã l'egard des impositions des pouvoirs constitues, peuvent contribuer ã 1 'attenuation des problemes qui decoulent de la con sommation excessive des drogues; la pratique des educateurs dans le domaine de la prevention primaire a d'autant plus d'efficace que si la societe elle-même subit un processus de 'desintoxication'. / Este estudo objetiva definir as potencialidades dos educadores na prevenção primária do uso e do abuso de drogas, llcitas e ilicitas. Na primeira parte deste texto, foram analisados alguns manuais destinados a prevençao nas Escolas do nosso pais, selecionados e classificados de acordo com os diferentes discursos, neles contidos, quanto ao uso de drogas e quanto ã atuação dos educadores na prevenção primária. Na segunda parte, procedeu-se ao relato de uma experiência particular de prevençao primária, desenvolvida num municlpio do estado do Rio de Janeiro, durante o ano de 1988, realizada com educadores da região. Durante esta experiência, procurou-se construir uma visão critica sobre o uso de drogas, sobre os diferentes nlveis de consumo e sobre o momento sóciocultural no qual se dá esta prática. Do ponto de vista metodológico, bu~ cou-se apoio na pedagogia psicanalitica, resgatando experiências quotidianas na construção de um saber coletivo, definido como a prevenção que aqueles educadores desejavam desenvolver. Utilizou-se, tambem, tecnicas de mo bilização e de integração, atraves das quais, processos de projeção e introjeção puderam resultar numa elaboração interna das questões relativas ao uso e abuso de drogas. A análise dos manuais e da experiência particular de prevenção primária relatada, apontou alguns caminhos: propostas preventivas autoritárias devem ser definitivamente superadas; propostas preventivas que privilegiem a escuta da demanda de orientação e de ajuda, por parte dos alunos usuários de drogas, que admitam a discussão sobre a estrutura geradora do consumo de drogas, que incorporem a necessidade de prazer e se liberem das imposições do poder constituido, têm possibilidades de contribuir para a diminuição dos problemas decorrentes do abuso de drogas; as práticas dos educadores na prevenção primária do uso e do abuso de drogas terão mais chances na medida em que houver um processo de 'desintoxicação' da própria sociedade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliotecadigital.fgv.br:10438/8877 |
| Date | 12 December 1989 |
| Creators | Acsebrad, Gilberta |
| Contributors | Arantes, Esther Maria de Magalhães, MacRae, Edward, Institutos::IESAE, Frigotto, Gaudêncio |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do FGV, instname:Fundação Getulio Vargas, instacron:FGV |
| Rights | Todo cuidado foi dispensado para respeitar os direitos autorais deste trabalho. Entretanto, caso esta obra aqui depositada seja protegida por direitos autorais externos a esta instituição, contamos com a compreensão do autor e solicitamos que o mesmo faça contato através do Fale Conosco para que possamos tomar as providências cabíveis., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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