Περιεχόμενα:
- Πρόλογος τοϋ μεταφραστή
- Πρόλογος τοϋ συγγραφέα
1. Εισαγωγή - Ορολογία
2. Βασικές προϋποθέσεις καί επιπτώσεις τής ομαδοποίησηςμέ κριτήριο τή σχολική επίδοση
2.1 Διαφορές στή γνωστική ικανότητα των μαθητών
2.2 Ή άρχή της πλεονεκτικής επίδοσης ομοιογενών ομάδων
2.3 ' Η σταθερότητα τοϋ κριτηρίου, σύμφωνα μέ τό όποιο γίνεταιή ομαδοποίηση
2.4 Ή άρχή τής προσαρμογής τής διδασκαλίας στά χαρακτηριστικάτοϋ μαθητή
2.5 ΊΗ ακρίβεια τής διαδικασίας ένταξης κατά τή διαφοροποίησημέ κριτήριο τήν επίδοση
2.6 Στερεότυπα αποτελέσματα τής ομαδοποίησης μέ κριτήριο! τήν επίδοση
2.7 Επιπτώσεις τής διαφοροποίησης μέ κριτήριο τήν επίδοσησέ μή γνωστικά χαρακτηριστικά τών μαθητών
2.8 Διαφοροποίηση τής επίδοσης καί κοινωνική επιλογή
2.9 Συμπερασματικές παρατηρήσεις σχετικά μέ τήν παραδοσιακήδιαφοροποίηση μέ κριτήριο τήν επίδοση
3. ' Εναλλακτικές λύσεις στις παραδοσιακές μορφές ομαδοποίησηςμέ κριτήριο τήν επίδοση
3.1 Προσπάθειες γιά νά αποφευχθούν τά μειονεκτήματα τήςσυνηθισμένης διαφοροποίησης μέ κριτήριο τήν επίδοση
3.2 Διαφοροποίηση σύμφωνα μέ τούς τομείς επίδοσης σέ επιμέρουςμαθήματα
3.3 Εξατομίκευση μέ προγραμματισμένη διδασκαλία
3.4 Ανοιχτή διδασκαλία
4. Επίλογος
| Identifer | oai:union.ndltd.org:Potsdam/oai:kobv.de-opus-ubp:3725 |
| Date | January 1982 |
| Creators | Hopf, Diether |
| Publisher | Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät. Institut für Erziehungswissenschaft |
| Source Sets | Potsdam University |
| Language | Uncoded languages |
| Detected Language | Greek |
| Type | Postprint |
| Format | application/pdf |
| Source | Διαφοροποίηση της σχολικής εργασίας : Παραδοσιακοί καί σύγχρονοι τρόποι οργάνωσης της διδασκαλίας = Differenzierung in der Schule / Diether Hopf. - Θεσσαλονίκη̄ : Κυριακίδη, 1982. - 130 S. - (Παιδαγωγική καί εκπαίδευση̄ ; 2) |
| Rights | http://opus.kobv.de/ubp/doku/urheberrecht.php |
Page generated in 0.0021 seconds