Gibt es „weibliche Aufgaben" in der Pädagogik? : Untersuchung der Konzeption der Geschlechterdifferenz in der Pädagogik Herman Nohls

Description

Inhalt:

I. Zur Bedeutung der Geschlechterdifferenz für die pädagogische Theorie und Praxis

II. „Krise des Bürgertums" und „Pädagogische Bewegung"

III. Geschlechteranthropologie als Grundlage einer Bildungstheorie für Frauen

IV. Politische Irrwege als Folge einer ungeschichtlichen Definition des „Weiblichen"

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1. urn:nbn:de:kobv:517-opus-39232
2. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3923/

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Education

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Identifer	oai:union.ndltd.org:Potsdam/oai:kobv.de-opus-ubp:3923
Date	January 1987
Creators	Jacobi-Dittrich, Juliane
Publisher	Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät. Institut für Erziehungswissenschaft
Source Sets	Potsdam University
Language	German
Detected Language	German
Type	Postprint
Format	application/pdf
Source	Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft. - 27 (1987), S. 227-241. - ISSN 0028-3355
Rights	http://opus.kobv.de/ubp/doku/urheberrecht.php