Inhalt:
Teil I: Schule und demokratischer Staat im Neunzehnten Jahrhundert
1. Alexis de Tocquevilles Vergleich europäischer Gesellschaften mit der Gesellschaft in den Vereinigten Staaten von Amerika
2. Das Common School Movement
3. Staat und Schule
4. Zusammenfassung
Teil II: Deutsche Einwanderung
1. Methodische Überlegungen
2. Herkunft und Ziel
3. Ein Lebenslauf
4. Subjektive Reaktionen auf die Auswanderung
5. Einwandererfamilien - Familien des neunzehnten Jahrhunderts?
6. Kirchen
7. Zusammenfassung
Teil III: Unterrichtswesen und ethnische Identität
1. Wisconsins Schulen im neunzehnten Jahrhundert
2. Quantitative Analyse des Schulbesuchs im ländlichen Wisconsin
3. Lokale Schulverhältnisse
4. Einrichtungen zur höheren Bildung und Lehrerbildung
Teil IV: Formen kultureller Reproduktion
| Identifer | oai:union.ndltd.org:Potsdam/oai:kobv.de-opus-ubp:5093 |
| Date | January 1988 |
| Creators | Jacobi-Dittrich, Juliane |
| Publisher | Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät. Institut für Erziehungswissenschaft |
| Source Sets | Potsdam University |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | Postprint |
| Format | application/pdf |
| Source | Jacobi-Dittrich, Juliane: "Deutsche" Schulen in den Vereinigten Staaten von Amerika : historisch-vergleichende Studie zum Unterrichtswesen im Mittleren Westen (Wisconsin 1840-1900). - München : Minerva-Publ., 1988. - 261 S. (Marburger Beiträge zur vergleichenden Erziehungswissenschaft ; 20) |
| Rights | http://opus.kobv.de/ubp/doku/urheberrecht.php |
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