Im vorliegenden Band der LLF-Berichte geht es um einen Beitrag zur Lösung
von Grundfragen einer Verbesserung der Lehrerbildung. Dies wird am Beispiel
der Lehrerbildung in der ersten und zweiten Phase im Land Brandenburg behandelt.(aus dem Vorwort)
Inhalt:
Kersten Speck, Wilfried Schubarth, Andreas Seidel:
Theorie-Praxis-Verhältnis in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Empirische Befunde und theoretische Implikationen
Hartmut Giest:
Lehrerbildung zwischen Berufs- und Professionsorientierung – eine vergleichende empirische Untersuchung
Mirko Wendland:
Studierbarkeit im Einstiegsbereich des Lehramtsstudiums der Universität Potsdam
| Identifer | oai:union.ndltd.org:Potsdam/oai:kobv.de-opus-ubp:1305 |
| Date | January 2007 |
| Contributors | Zentrum für Lehrerbildung (Hrsg.) |
| Publisher | Universität Potsdam, Wissenschaftliche Einrichtungen. Zentrum für Lehrerbildung |
| Source Sets | Potsdam University |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | Book |
| Format | application/pdf |
| Rights | http://opus.kobv.de/ubp/doku/urheberrecht.php |
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