Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T11:08:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:42:03Z : No. of bitstreams: 1
173581.pdf: 3904295 bytes, checksum: b60f3068787ecda6a1a78ce876f3a4e4 (MD5) / O papel do professor deve ser repensado quando confrontado com as novas tecnologias disponíveis para o ambiente educacional. A interatividade que proporciona um ambiente de aprendizagem virtual, baseado em hipermídia, coloca o educador em uma posição de ruptura de paradigmas. A geração a ser trabalhada já nasceu dentro deste contexto tecnológico e digital; portanto sua interação com este ambiente é natural e seu pensamento é moldado no formato de hipertexto, plenamente coerente com sua realidade e configurado pela conectividade das diversas redes de comunicação e informação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/78176 |
| Date | January 2000 |
| Creators | Pellegrino, Gilda Maria |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Silva Filho, Jose Luiz Fonseca da |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | xiii, 187 f.| tabs. + |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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