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Previous issue date: 2015-01-15 / This research approved by the Scientific Committee of this Faculty, under number
124/2014, had the intention to study the management of Marist schools in an attempt
to reveal how the investigated schools articulate, in the exercise of management, the
principles of Marist Philosophy with the imperative of coping indicators of educational
setting, with a view to sustainability and survival of schools. The research sought its
studies through a qualitative, descriptive and interpretive approach because requires
the researcher the unveiling of the meaning and significance of her gaze on the data
obtained. It was developed in schools located in different municipalities of Rio
Grande do Sul state, with three principals of Marist schools selected as these
characteristics: managers working in the same school unit for more than three years,
and had proven results in the exercise of management to the educational community
through evaluation offinancial indicators and academic performance. Its basic
theoretical contribution was PEBM (2010), Covey (1994), Murad (2007), Boff (2013)
and L?ck (2006). Semi-structured interviews were used with the selected managers
and analysis of documents from the respective schools. The historical series of three
years (2012/2014) offered the researcher conditions of mapping important indicators
for these schools that cooperate with the elements set to compose the research. The
results of interviews, Academic and Financial Performance Reports were used as
basis for analyzing the data, anchored to analysis in Galiazzi Mor?es (2007) and
Salvador (1986).I believe that the development of this theme made possible to offer a
more qualified reflection to the performance of Schools Managers of PMRS in order
to reconcile, on the job, the inseparability of Marist Philosophy with the indicators of
the current educational landscape with a view to sustainability as well as indicating
ways in the training of current and future managers of the Marist network. / A perspectiva da referida pesquisa aprovada pela Comiss?o Cient?fica desta
Faculdade, sob o n? 124/2014, teve a intencionalidade de estudar a Gest?o dos
Col?gios Maristas, na tentativa de desvelar como as escolas investigados articulam,
no exerc?cio da gest?o, os Princ?pios da Filosofia Marista com a imperativa
necessidade do enfrentamento de indicadores do cen?rio educacional, tendo em
vista a sustentabilidade e a perenidade dos Col?gios. A pesquisa buscou percorrer
seus estudos por meio de uma abordagem qualitativa, descritiva e interpretativa por
exigir da pesquisadora o desvelamento do sentido e significado do seu olhar diante
dos dados obtidos. Desenvolveu-se em col?gios situados em diferentes munic?pios
do Rio Grande do Sul, tendo como sujeitos tr?s Diretores de Col?gios Maristas,
assim selecionados: Gestores atuando na mesma unidade escolar por mais de tr?s
anos que apresentaram comprovados resultados no exerc?cio da gest?o, junto ?
comunidade educativa, mediante avalia??o de indicadores de desempenhos
financeiros e acad?micos. Seu aporte te?rico b?sico: Projeto Educativo do Brasil
Marista (2010), Covey (1994), Murad (2007), Boff (2013) e L?ck (2006). Foram
utilizadas entrevistas semiestruturadas com os Gestores selecionados e an?lise de
documentos dos respectivos col?gios. A s?rie hist?rica de tr?s anos (2012/2014)
ofereceu ? pesquisadora condi??es de mapeamento de indicadores importantes
para esses col?gios, que colaboraram no conjunto de elementos para compor a
pesquisa. Como base para an?lise de seus dados foram utilizados os resultados de
entrevistas, Relat?rios de Desempenho Acad?mico e Financeiro, ancorados para
an?lise em Mor?es e Galiazzi (2007) e Salvador (1986). Acredito que o
desenvolvimento desse tema, possibilitou oferecer: uma reflex?o mais qualificada no
que tange ao desempenho dos Gestores de Col?gios da PMRS, no intuito de
conciliar, no exerc?cio da fun??o, a inseparabilidade da Filosofia Marista com os
indicadores do cen?rio educacional atual, tendo em vista a sustentabilidade, bem
como indicar caminhos na forma??o dos atuais e futuros gestores da Rede.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/5916 |
| Date | 15 January 2015 |
| Creators | Hahn, Simone Engler |
| Contributors | Portal, Leda Lisia Franciosi |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, Brasil, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 835114043944023484, 600, 600, 600, 7024413195758546274, -240345818910352367 |
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