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Previous issue date: 2012-12-07 / This study is aimed to understand the nurse student s perception on death approach during the undergraduate course, to reveal feelings and meanings generated from studying this topic. The research was undertaken when the project has been approved by the ethics committee of UFRN in accordance to the Opinion Number n? 234/2012. Through a qualitative approach using a phenomenological design, grounding on the ideas of the German philosopher Martin Heidegger. It was interviewed ten students who answered the following questions: When during your undergraduate course the topic death and dying is approached? What kind of feelings that theme awakens? What is the significance of studying this subject in nursing education? The speeches analysis shows that the issue of death and dying is addressed in a very timely manner in different disciplines, there is no dialogue between them. Students reveal the fear and anxiety as feelings present when studying the topic; recognize as an important moment of reflection to understand that death is not a health care failure, but an opportunity to understand it as a natural phenomenon. In this perspective, we can conclude that the student need to be conducted in the undergraduate process, not being separated from itself to your world-with-others, but linking their concepts, understanding their feelings as human being then, respect and care for individuals as a being-toward-death. Therefore, the big challenge facing nursing education is to create an environment where death can be discussed about, between teachers and students, mainly in the disciplines that address the issue / O presente estudo tem como objetivo compreender a percep??o de estudantes de enfermagem acerca do estudo da morte no processo de forma??o acad?mica, desvelando sentimentos e significados gerados ao estudar essa tem?tica. Para sua realiza??o, o projeto foi aprovado pelo comit? de ?tica da UFRN, conforme Parecer n? 234/2012. Utiliza uma abordagem qualitativa, com enfoque fenomenol?gico, apoiando-se nas ideias do fil?sofo alem?o Martin Heidegger. Foram entrevistados dez estudantes que responderam ?s seguintes quest?es norteadoras: em que momento de sua forma??o a tem?tica morte e morrer ? estudada? A que sentimentos esse tema remete? Qual o significado de estudar esse tema na forma??o do enfermeiro? A an?lise das falas mostra que a tem?tica morte e morrer ? abordada de maneira muito pontual em disciplinas diferentes, inexistindo um di?logo entre elas. Revelam o medo e ang?stia como sentimentos presentes ao estudar o tema; reconhecem o estudo desta tem?tica como um momento importante de reflex?o para compreender que a morte n?o ? um fracasso da a??o de cuidar, sendo uma oportunidade para entend?-la como fen?meno natural. Nessa perspectiva, podemos concluir que o discente precisa ser conduzido em seu processo de forma??o n?o o separando do seu existir no mundo-com-os-outros, mas interligando seus conceitos, entendendo seus sentimentos enquanto ser, e, dessa forma, respeitar e cuidar do homem como um ser-para-a-morte. Portanto, o grande desafio para a educa??o em enfermagem ? criar espa?os de discuss?o acerca da morte, entre professores e estudantes, particularmente, nas disciplinas que abordam o tema
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14777 |
| Date | 07 December 2012 |
| Creators | Pereira, Renata de Lima Pessoa |
| Contributors | CPF:00446114472, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4721938D8, Guimar?es, Jacileide, CPF:91643902415, http://lattes.cnpq.br/8942333851163376, Medeiros, Soraya Maria de, CPF:20018096468, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4760209A3&dataRevisao=null, Oliveira, Josineide Silveira de, CPF:28230264449, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4796363D5, Germano, Raimunda Medeiros |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Enfermagem, UFRN, BR, Assist?ncia ? Sa?de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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