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Previous issue date: 2009-08-26 / A presente pesquisa teve por objetivo compreender o processo de desenvolvimento do pensamento cr?tico e reflexivo de alunos que participaram de uma Unidade de Aprendizagem, em aulas de Matem?tica, sobre o uso de bebidas alco?licas na adolesc?ncia. A ?rea de Matem?tica pode contribuir para promover a forma??o cr?tica e reflexiva, na medida em que s?o proporcionadas aos estudantes atividades de solu??o de problemas relacionadas ao contexto social. A pesquisa foi realizada com 32 alunos da 7? s?rie do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual no Munic?pio de Novo Hamburgo, RS. A partir do estudo de te?ricos sobre a Educa??o Matem?tica Cr?tica e sobre o pensamento cr?tico foram organizados indicadores de criticidade, os quais foram utilizados na an?lise de depoimentos e de produ??es dos sujeitos de pesquisa. Essa an?lise permitiu reconhecer o desenvolvimento da criticidade nos sujeitos que participaram da Unidade de Aprendizagem por meio da emerg?ncia de tr?s categorias: a valoriza??o de uma aprendizagem matem?tica relacionada ao contexto social; a atitude cr?tica e reflexiva em rela??o ?s quest?es sociais em aulas de Matem?tica; o desenvolvimento das rela??es interpessoais nas aulas de Matem?tica. A pesquisa apresenta como resultados relevantes: maior interesse e motiva??o dos alunos nas aulas de Matem?tica; aprendizagem significativa de conceitos matem?ticos; reconhecimento da fun??o social da Matem?tica; qualifica??o no tratamento da informa??o; e valoriza??o das rela??es interpessoais. A pesquisa permitiu concluir que, na medida em que os estudantes resolvem problemas pessoais ou sociais relevantes e quando s?o realizadas pr?ticas pedag?gicas contextualizadas, nas quais o aluno se reconhece como sujeito de sua aprendizagem e como cidad?o, h? condi??es para o desenvolvimento de um pensar cr?tico e reflexivo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3369 |
| Date | 26 August 2009 |
| Creators | Lipp, Tha?s Helena Petry |
| Contributors | Ramos, Maurivan G?ntzel |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001 |
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