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Vinculaciones de la Educación Cívica con el aprendizaje de la Solución Colaborativa de Conflictos

Los objetivos fundamentales para esta unidad, revisan las diferentes formas de
participación política –valorando la democracia como organización política pluralista-, los
derechos y deberes de los ciudadanos y la organización administrativa del Estado. Por otro
lado, los contenidos mínimos revisan, en mayor profundidad y precisión, los conceptos
necesarios para la comprensión de la forma en que se ordena el Estado, tanto en lo que
respecta a sus instituciones como a los espacios en los que los individuos pueden ejercer su
ciudadanía.
Analizar lo anterior, en su aplicación práctica, requiere adentrarse en un espacio escolar,
conocer a los estudiantes y analizar su forma de aplicar y practicar los conceptos propuestos
por sus profesores.
Esta investigación observó el proceso de aprendizaje y evaluación de los contenidos de
educación cívica en tres cursos de primero medio de colegios municipalizados, de una
comuna de la región metropolitana de Santiago, analizando las posibles vinculaciones e
influencias que pudieran existir entre el aprendizaje registrado por el actual modelo
educativo y la convivencia cotidiana de los estudiantes en su propio espacio escolar.

Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/105829
Date January 2010
CreatorsFernández Rivera, Claudia
ContributorsLlaña Mena, Mónica, Facultad de Ciencias Sociales, Sociología
PublisherUniversidad de Chile
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/

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