La presente tesis describe y analiza la aplicación de la metodología de trabajo por
áreas de interés según el Currículo Creativo en niñas de 4 años, para evaluar su
contribución en el proceso de aprendizaje autónomo y desarrollo integral. El estudio
fue realizado a través de un análisis descriptivo aplicado en una institución privada
mediante observaciones de aula durante un período de 4 meses.
La metodología de trabajo por áreas de interés ofrece una educación
individualizada, la cual incentiva el aprendizaje en los niños, a través de un mayor
sentido de seguridad y confianza en sí mismos. Esta metodología se realiza en un
ambiente acogedor y motivador, centrándose en el respeto y la autodeterminación,
con el fin de maximizar sus capacidades y habilidades, buscando que ellos sean los
principales constructores de su aprendizaje.
Con los resultados obtenidos se puede afirmar que más del 90% de la muestra
logra los indicadores previstos en cada área, lo cual evidencia que la metodología
de las áreas de interés, favorece el desarrollo del aprendizaje autónomo.
Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/10342 |
Date | 08 March 2018 |
Creators | Bringas Diez Gallo, Maria Lucia, Caro Quimper, Maria Pia |
Contributors | Torres Zavala, Carolina |
Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
Language | Spanish |
Detected Language | Spanish |
Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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