Educadora de párvulos y escolares inciales / Autor no autoriza la publicación de su tesis a texto completo en el Portal de Tesis Electrónicas / La presente investigación se titula “Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante” teniendo como propósito conocer las características del desarrollo del lenguaje en niños de 24 a 36 meses.
Para sustentar la problemática expuesta se han definido algunas concepciones con respecto al lenguaje, se han señalado algunas teorías con respecto a la adquisición del lenguaje, y se ha teorizado respecto al niño entre los dos y tres años de edad.
En la presente investigación se utilizó la metodología mixta bajo el paradigma exploratorio descriptivo, enmarcado en el contexto de estudio de caso. En lo que refiere al universo de estudio, este corresponde a 20 niños y niñas utilizando como criterio de selección la edad de los niños y niñas, así como la zona geográfica a la que pertenecían y la accesibilidad al campo por parte de los investigadores.
Los instrumentos y técnicas de recolección de datos utilizados fueron un cuestionario dicotómico en el caso de los niños y niñas, y entrevista en profundidad en el caso de los informantes claves, las educadora de párvulo del nivel estudiado, en dónde se evidencia por una parte el nivel de desarrollo del lenguaje de los niños y niñas, así como las representaciones sociales de las educadoras
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/145670 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Carvajal Tirado, Constanza, Quijada Hernández, Génesis |
| Contributors | Riquelme Arredondo, Angélica |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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