CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente trabalho investigou o EstÃgio Curricular ObrigatÃrio do Curso TÃcnico em RegÃncia localizado na cidade de Sobral, objetivando investigar se existiram oportunidades formativas na Ãrea de educaÃÃo musical para os estudantes deste curso vislumbradas a partir de tal perÃodo. Este curso à uma das modalidades formativas pertencentes Ãs Escolas Estaduais de EducaÃÃo Profissional -EEEP no Estado do CearÃ, sendo ofertado (atà 2017) em dois polos: na Escola Governador VirgÃlio TÃvora (Crato) e na Escola Lysia Pimentel Gomes (Sobral), visando a formaÃÃo de profissionais tÃcnicos de nÃvel mÃdio na Ãrea de mÃsica com atuaÃÃo atravÃs da lideranÃa e formaÃÃo de grupos musicais. A formaÃÃo em RegÃncia ocorre em concomitÃncia com o Ensino MÃdio em regime integrado possuindo trÃs anos de duraÃÃo. No ultimo semestre do curso, cada estudante deve cumprir uma determinada carga horÃria de EstÃgio Curricular propondo desta forma um contato pratico com sua Ãrea de formaÃÃo, objetivando tambÃm que os egressos tenham uma melhor preparaÃÃo para o ingresso no mundo do trabalho.Escolhemos como pÃblico-alvo observar os estudantes da segunda turma do curso (2015 â2017), durante sua atuaÃÃo na disciplina de EstÃgio Curricular ObrigatÃrio no segundo semestre de 2017. Metodologicamente utilizamos a pesquisa Qualitativa, sob o design de estudo de caso tendo como instrumentos de coleta de dados: os RelatÃrios Finais de EstÃgio produzidos por cada estagiÃrio durante este perÃodo,um questionÃrio produzido pelo autor e nossas observaÃÃes em campo. Dialogam nesta pesquisa os autores Sergio Figueiredo e SÃrgio Deslandes Souza, a partir de suas consideraÃÃes sobre a formaÃÃo do regente e sua visÃo como educador musical, e tambÃm o autor Professor JoÃo Emanoel Benvenuto, atravÃs de suas contribuiÃÃes e anÃlises a respeito do perÃodo de EstÃgio Curricular,articulando tais conceitos para iluminar nossa pesquisa.Como resultado desta pesquisa, apontamos que este curso soma-se ao contexto local no que tange as estratÃgias de ensino de mÃsica podendo prover ao estudante alguns ganhos como: conhecimento formal; possibilidade de prosseguimento nos estudos; a inclusÃo no mundo trabalho a partir de tal Ãrea; possibilidade de aprendizado empreendedor a partir da arte, favorecendo o campo de ensino da mÃsica em Sobral e cidades vizinhas. / O presente trabalho investigou o EstÃgio Curricular ObrigatÃrio do Curso TÃcnico em RegÃncia localizado na cidade de Sobral, objetivando investigar se existiram oportunidades formativas na Ãrea de educaÃÃo musical para os estudantes deste curso vislumbradas a partir de tal perÃodo. Este curso à uma das modalidades formativas pertencentes Ãs Escolas Estaduais de EducaÃÃo Profissional -EEEP no Estado do CearÃ, sendo ofertado (atà 2017) em dois polos: na Escola Governador VirgÃlio TÃvora (Crato) e na Escola Lysia Pimentel Gomes (Sobral), visando a formaÃÃo de profissionais tÃcnicos de nÃvel mÃdio na Ãrea de mÃsica com atuaÃÃo atravÃs da lideranÃa e formaÃÃo de grupos musicais. A formaÃÃo em RegÃncia ocorre em concomitÃncia com o Ensino MÃdio em regime integrado possuindo trÃs anos de duraÃÃo. No ultimo semestre do curso, cada estudante deve cumprir uma determinada carga horÃria de EstÃgio Curricular propondo desta forma um contato pratico com sua Ãrea de formaÃÃo, objetivando tambÃm que os egressos tenham uma melhor preparaÃÃo para o ingresso no mundo do trabalho.Escolhemos como pÃblico-alvo observar os estudantes da segunda turma do curso (2015 â2017), durante sua atuaÃÃo na disciplina de EstÃgio Curricular ObrigatÃrio no segundo semestre de 2017. Metodologicamente utilizamos a pesquisa Qualitativa, sob o design de estudo de caso tendo como instrumentos de coleta de dados: os RelatÃrios Finais de EstÃgio produzidos por cada estagiÃrio durante este perÃodo,um questionÃrio produzido pelo autor e nossas observaÃÃes em campo. Dialogam nesta pesquisa os autores Sergio Figueiredo e SÃrgio Deslandes Souza, a partir de suas consideraÃÃes sobre a formaÃÃo do regente e sua visÃo como educador musical, e tambÃm o autor Professor JoÃo Emanoel Benvenuto, atravÃs de suas contribuiÃÃes e anÃlises a respeito do perÃodo de EstÃgio Curricular,articulando tais conceitos para iluminar nossa pesquisa.Como resultado desta pesquisa, apontamos que este curso soma-se ao contexto local no que tange as estratÃgias de ensino de mÃsica podendo prover ao estudante alguns ganhos como: conhecimento formal; possibilidade de prosseguimento nos estudos; a inclusÃo no mundo trabalho a partir de tal Ãrea; possibilidade de aprendizado empreendedor a partir da arte, favorecendo o campo de ensino da mÃsica em Sobral e cidades vizinhas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12841 |
| Date | 00 August 2018 |
| Creators | Cristian Marques de Sousa |
| Contributors | Ronaldo Mangueira Lima JÃnior |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo Profissional em Artes (PROFARTES) - Interinstitucional entre UFC e a Universidade Estadual de Santa Catarina- UDESC, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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