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Previous issue date: 2006-03-07 / This essay studies professional secondary during the decades within 1970 and
1980. In the first chapter it focuses the conceptual bases from the work and
education categories, studies the polytechnic and unitary school, taking as bases
the thoughts of Karl Marx and Antonio Gramsci, and it also deals with the
alienation and the bourgeois school unification concepts based on studies
conducted by Brazilian authors.The second chapter deals with the transformations
occurred at the world of work and its influence on the school organization. It is
eminent the capitalist onjuncture where there is a dependence of the external
capital at the “Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional” (National law
which rules the Education) number 5.692/71, characterized by the liberal
techniques orientation and responsible for the legal strategy of prevention of the
polytechnics at the professional courses. The third chapter deals with the
configuration of the professional courses on the capitalist ideology. The
pedagogical support of liberal orientation, the possibilities of cultural formation of
the pupils during the decade are studied in this part of the essay. It is concluded
that, where the importance of the existence of studies about the possibilities of a
critical formation in that educational context, the official orientation of the Brazilian
professional education concurred to keep the workers in the function of producers
and consumers of merchandises, without thoughts and attitudes of plea in the
presence of the context where they were inserted. / Nesta dissertação se estuda o ensino secundário profissionalizante nas décadas
de 1970 e 1980. No Primeiro Capítulo se enfoca as bases conceituais a partir das
categorias trabalho e educação, com estudo da politecnia e da escola unitária, a
partir, respectivamente, do pensamento de Karl Marx e de Antonio Gramsci, e
ainda, os conceitos de alienação e de unificação escolar burguesa com base em
estudos feitos por autores brasileiros. No Segundo Capítulo se trata das
transformações no mundo do trabalho e sua influência na organização escolar.
Tem destaque a conjuntura capitalista em que se dá a dependência do capital
externo e em que se situa a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
número 5.692/71, caracterizada pela orientação liberal tecnicista e responsável
pela estratégia legal de prevenção da politecnia nos cursos profissionalizantes. O
Terceiro Capítulo trata das configurações dos cursos profissionalizantes segundo
a ideologia capitalista: são estudados o suporte pedagógico de orientação liberal
e as possibilidades de formação cultural dos alunos. Conclui-se que, em que pese
a existência de estudos sobre possibilidades de formação crítica naquele contexto
educacional, a orientação oficial da educação profissionalizante brasileira
concorria para manter os trabalhadores na dupla função de produtores e de
consumidores de mercadorias, sem pensamento e atitude de contestação frente
ao contexto em que estavam inseridos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.uepg.br:prefix/1247 |
| Date | 07 March 2006 |
| Creators | Silva, Adnilson José da |
| Contributors | Nascimento, Maria Isabel Moura, Subtil, Maria José, Gandra, Edgar ávila |
| Publisher | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, Programa de Pós-Graduação em Educação, UEPG, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG, instname:Universidade Estadual de Ponta Grossa, instacron:UEPG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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