La presente investigación se realizó en el colegio nacional “Santa Magdalena Sofía” de Chiclayo, ya que dentro de su malla curricular no se incluye ningún curso sobre finanzas, lo cual trae consigo una baja concientización y conocimientos de temas financieros como: ahorro, presupuesto, inversión, endeudamiento y productos bancarios. En respuesta a ello, se aplicó el diseño del programa español “Finanzas para todos” en las estudiantes de quinto de secundaria con el fin de mejorar su nivel de educación financiera. Como objetivo general se buscó determinar la incidencia que tiene el programa “Finanzas para todos” en la educación financiera de las estudiantes de quinto de secundaria del colegio nacional "Santa Magdalena Sofía" de Chiclayo – 2023. El diseño de la investigación fue experimental, cuasi experimental, con un enfoque cuantitativo y de tipo aplicada.
Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta, para caracterizar a las estudiantes en cuanto a su nivel socioeconómico, y se aplicó el test de conocimiento para evaluar el nivel de educación financiera antes y después de la aplicación del programa. Se determinó que en su mayoría las estudiantes tienen un nivel socioeconómico medio, acompañado de ciertas características en común como ingresos, vivienda, etc., asimismo, se concluyó que el programa aplicado mejora el nivel de educación financiera de las alumnas, ya que se observa un incremento en el nivel y ponderado. / The present investigation was carried out in the national school "Santa Magdalena Sofía" of Chiclayo, since within its curricular mesh no course on finance is included, which brings with it a low awareness and knowledge of financial topics such as: savings, budget, investment, debt and banking products. In response to this, the design of the Spanish program "Finanzas para todos" was applied to fifth-year secondary school students in order to improve their level of financial education. As a general objective, it was sought to determine the incidence of the "Finances for all" program in the financial education of fifth-year high school students of the "Santa Magdalena Sofía" national school in Chiclayo - 2023. The research design was experimental, quasi experimental, with a quantitative and applied approach. As a data collection technique, the survey was produced to characterize the students in terms of their socioeconomic level, and the knowledge test was applied to evaluate the level of financial education before and after the application of the program. It was determined that the majority of the students have a medium socioeconomic level, accompanied by certain characteristics in common such as income, housing, etc. Likewise, it was concluded that the applied program improves the level of financial education of the students, since it is observed an increase in level and weighted.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:usat.edu.pe/oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/7438 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Cueva Severino, Orfelinda |
| Contributors | Beltran Portilla, Flor de Maria |
| Publisher | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, PE |
| Source Sets | Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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