Tesis para optar al grado de Magíster en Economía / Utilizando técnicas semiparamétricas (Matching Propensity
Score) y paramétricas (Mínimos Cuadrados Ordinarios), este estudio
contribuye con evidencia acerca del impacto que tiene sobre el
rendimiento escolar el hecho de que los niños combinen la asistencia a
clases con el trabajo.
Los resultados muestran que, a través del uso de distintas
metodologías, los alumnos que participan en el mercado del trabajo
tienen un impacto negativo y estadísticamente significativo sobre el
logro educacional. En efecto, para matemáticas, este impacto se
encuentra en un intervalo de 7 y 19 puntos, lo que equivale
aproximadamente al 13% y al 35% de una desviación estándar,
respectivamente. Para lenguaje, el impacto se encuentra en un rango
de 12 y 23 puntos, equivalente al 23% y al 45% de una desviación
estándar, respectivamente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/134941 |
| Date | 01 1900 |
| Creators | Jara M., Karen |
| Contributors | Contreras Guajardo, Dante,1965-, Facultad de Economía y Negocios |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
Page generated in 0.002 seconds