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Rendimiento académico y estilos y estrategias de afrontamiento — Un estudio descriptivo relacional cuantitativo con complemento cualitativo en estudiantes de cuarto año de enseñanza media

Tesis para optar al grado de Magíster en Educación,
mención Curriculum y Comunidad Educativa

Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/105792
Date January 2009
CreatorsPaz González, Susana Mercedes
ContributorsLlaña Mena, Mónica, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación
PublisherUniversidad de Chile
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/

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