Submitted by Jussara Moore (jussaramoore@id.uff.br) on 2017-02-09T14:00:18Z
No. of bitstreams: 1
Dissertação Cláudiafinal.pdf: 1087918 bytes, checksum: 50e063b42d3514b193f8822365701658 (MD5) / Approved for entry into archive by Jussara Moore (jussaramoore@id.uff.br) on 2017-02-10T13:42:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Dissertação Cláudiafinal.pdf: 1087918 bytes, checksum: 50e063b42d3514b193f8822365701658 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-10T13:42:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Dissertação Cláudiafinal.pdf: 1087918 bytes, checksum: 50e063b42d3514b193f8822365701658 (MD5) / O presente estudo pretende contribuir para a compreensão da importância da formação
continuada para o exercício da prática profissional do bibliotecário. A literatura evidencia a
necessidade do bibliotecário buscar educação continuada para aumentar seu conhecimento,
atualização ou por imposição do mercado de trabalho. Nossa pesquisa versa sobre o
bibliotecário que atua na universidade pública, tendo como campo empírico a
Superintendência de Documentação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Supondo
que seja de grande importância para o bibliotecário a formação continuada, investigamos se
esses profissionais estão engajados na busca do aperfeiçoamento profissional. Tem como
objetivo central: verificar de que modo o bibliotecário se esforça para aperfeiçoar suas
competências e habilidades, bem como, levantar na literatura os estudos existentes sobre
formação continuada. Estabelecer a formação continuada como meio para o desenvolvimento
de sua profissionalidade e verificar em que medida os bibliotecários buscam a formação
continuada nas modalidades presencial e a distância, com destaque para a modalidade a
distância. Pelo panorama descrito nesta pesquisa, concluímos que os bibliotecários da
SDC/UFF julgam ser de grande importância a formação continuada e estão engajados na
busca do seu aperfeiçoamento profissional. Veem, portanto, na EAD uma modalidade
facilitadora para a construção própria, autônoma e flexível de um projeto de educação
permanente que promova a sua profissionalidade. A pesquisa coloca em evidência a
necessidade de serem oferecidas mais oportunidades para que os profissionais possam efetuar
um plano para a sua educação continuada que atenda às necessidades da instituição, ao
mesmo tempo em que abarque o interesse e as aptidões pessoais. Tão necessário quanto
urgente, é o estabelecimento de uma política de formação continuada dos profissionais da
informação pela SDC, já em discussão, para que se possa ter um instrumento claro,
democrático e objetivo de negociação com a administração da Universidade e, assim, colocar
uma perspectiva mais alvissareira, para que a construção da profissionalidade dos
bibliotecários na instituição, seja ao mesmo tempo produtiva para a UFF, bem como uma
conquista significativa para o bibliotecário. / This study aims to contribute to the understanding of the importance of continuing education
for the exercise of professional librarian practice. The literature highlights the need librarian
seek continuing education to increase their knowledge, update or imposition of the labor
market. Our research deals with the librarian who works in the public university, with the
empirical field the Office of Documentation of the Federal Fluminense University (UFF).
Assuming it to be of great importance to the librarian continuing education, we investigated
whether these professionals are engaged in the pursuit of professional development. Its central
goal: to verify how the librarian strives to perfect their skills and abilities as well, raising the
literature existing studies on continuing education. Establish continuing education as a means
to develop their professionalism and check the extent to which librarians seek continuing
education in the classroom and distance modalities, especially the distance mode. With the
panorama described in this study, we conclude that librarians SDC/UFF believe to be of great
importance to continuing education and are engaged in the pursuit of their professional
development. See, therefore, in the EAD an enabling mode for itself, autonomous and flexible
construction of a permanent education project that promotes their professionalism. The
research highlights the need to be offered more opportunities for professionals to make a plan
for their continuing education that meets the needs of the institution, while encompassing the
interests and personal skills. As necessary as urgent, is the establishment of a continuing
training policy of information professionals by SDC, already under discussion, so that we can
have a clear, objective and democratic instrument of negotiation with the administration of the
University and thus put a view more auspicious for the construction of the professionalism of
librarians in the institution, is both productive time for UFF and a significant achievement for
the librarian.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:https://app.uff.br/riuff:1/2898 |
| Date | 10 February 2017 |
| Creators | Curi, Cláudia Maria Gomes |
| Contributors | Russo, Mariza, Marcondes, Carlos Henrique, Oliveira, Lucia Maria Velloso de, Martins, Rogéria da Silva, Lück, Esther Hermes, Rodrigues, Mara Eliane Fonseca |
| Publisher | Niterói |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds