Os referenciais epistemológicos da prática na formação continuada dos professores da 1ª fase do ensino fundamental / Claudia Furtado de Miranda ; orientadora, Pura Lúcia Oliver Martins / Os referenciais epistemológicos da prática na formação continuada dos professores da primeira fase do ensino fundamental

Description

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 162-175 / O objeto de estudo desta pesquisa centra-se no processo de formação continuada dos professores da 1ª fase do Ensino Fundamental, no contexto do projeto de um colégio da rede particular de Curitiba. A abordagem da pesquisa é qualitativa e seus pressupostos / El objeto de estudio de esta investigación está centrado en el proceso de formación continuada de los profesores de primero a cuarto grado, en el contexto de un proyecto de un colegio particular de Curitiba. La investigación tiene características de un es

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Ensino superior Dissertações

Prática de ensino

Educação permanente

Teoria do conhecimento

Educação Filosofia

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Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:agregador.ibict.br.BDTD_PUC_PR:oai:www.biblioteca.pucpr.br/pergamum:perga-oai/248523
Date	January 2008
Creators	Miranda, Claudia Furtado de
Contributors	Martins, Pura Lúcia Oliver, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese, por spa, Texto em português, com resumo em espanhol
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Source	reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, instname:Pontifícia Universidade Católica do Paraná, instacron:PUC_PR
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation	Disponível também em formato on-line