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Previous issue date: 2015-08-21 / O trabalho tem como tema geral o ensino primário no Governo Vargas (1930-1945).
Nosso fio condutor são os Projetos de Lei Orgânica do Ensino Primário, mais
especificamente o terceiro que foi aprovado como Lei Orgânica do Ensino Primário
(LOEP) em 1946, e ainda a política educacional aplicada na época em questão e os
fundos que foram criados a fim de custear o ensino primário no Brasil. O período
estudado estendeu-se até 1946, com recorte principal entre 1938 e 1946. Com a
posse de Lourenço Filho em 1938 como Diretor do Instituto Nacional de Estudos
Pedagógicos (INEP) e devido às três tentativas de aprovação do Anteprojeto terem
sido apresentadas em 1939, 1943 e 1944, respectivamente, bem como da
aprovação da Lei Orgânica do Ensino Primário (LOEP) ter sido concretizada em
Janeiro de 1946, este período tornou-se relevante para nossa pesquisa e trabalho.
Sabendo-se ainda que tal Lei foi aprovada sob a lavra de Lourenço Filho e que ele
fora um líder renovador, buscamos também compreender como se inseriu no
Governo Vargas e de que forma o pensamento do educador contribuiu para a
elaboração e aprovação de tal Lei. É também nosso objetivo ter um rápido olhar
sobre as contribuições trazidas pela Lei Orgânica do Ensino Primário (LOEP), após
sua aprovação em 1946, ao cenário da educação brasileira. / The work has as general theme the primary education in the Vargas government
(1930-1945). Our guiding principle is the Organic Law Project of Primary Education,
more precisely, the third one that was approved as the Organic Law of Primary
Education (LOEP) in 1946, and also the educational policies applied at the material
time and the funds that were created in order to fund the primary school. The study
period was extended until 1946, focusing on the period between 1938 and 1946.
Since Lourenço Filho entry into office in 1938 as Director of the National Institute of
Pedagogical Studies (INEP), and due to three attempts to approval of the Draft has
been submitted in 1939 1943 and 1944, respectively, and the approval of the Organic
Law of Primary Education (LOEP) has been carried out in January 1946, this period
has become relevant to our research and work. Also knowing that the referred law
was approved on the authorship of Lourenço Filho and that he was an invigorating
leader, we also seek to understand how he came at the the Vargas government and
how the educator's thinking contributed to the development and approval of the law in
question. It is also our goal to have a quick look at the contributions of the Organic
Law of primary school, after its approval in 1946, in the scenario of Brazilian
education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/401 |
| Date | 21 August 2015 |
| Creators | Faria, Tatiana Kelly Franco de Souza |
| Contributors | Rocha, Marlos Bessa Mendes da, Azevedo, Denilson Santos de, Lemos, Daniel Cavalcanti de Albuquerque |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-graduação em Educação, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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