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Previous issue date: 2010-08-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Ce travail a pour objet d'?tude le Groupe Scolaire Augusto Severo, situ? ? Natal, premi?re institution du type dans l'?tat du Rio Grande do Norte. Il analyse la pratique p?dagogique, le mod?le d'?ducation primaire et d'exp?rimentation des personnes en formation de l'?cole Normale de Natal, entre 1908 et l'ann?e de 1928. Dans cette p?riode, se sont produites des tentatives d'organisation scolaire par le biais de la R?forme de l‟Enseignement Primaire (1908) et de la R?forme de l‟Enseignement (1916). Nous nous sommes bas?s sur l'Histoire Culturelle d?finie ? travers la conjonction de l'histoire des objets dans sa mat?rialit?, des pratiques dans leurs diff?rences et configurations, des dispositifs dans leurs variations. Nous avons utilis? les journaux A Rep?blica et Di?rio do Natal, la revue Pedagogium, des Lois, des D?crets et Messages du Gouvernement, des Codes d'Enseignement et le R?gime Interne des Groupes Scolaires, documents qui proviennent du fonds de l'Institut Historique et G?ographique do Rio Grande do Norte (IHGRN) et des sources iconographiques, provenant de l'Institut du Patrimoine Historique et Artistique National (IPHAN/RN). Dans les Archives Publiques de l‟Etat (APE/RN) nous avons recherch? les Livres d'Enregistrement des Groupes Scolaires et ?coles Isol?es, Offices, Inscriptions, Rapports et Actes de r?unions de la Direction G?n?rale de l'Instruction Publique et Journal de Classe. Nous avons analys? l'action des professeurs dans cette institution primaire, ainsi que l'histoire des disciplines scolaires et des programmes d'enseignement, la probl?matique des contenus et m?thodes. Nous avons observ? que la m?thode intuitive ?tait la dynamique de la pratique p?dagogique efficace et que les rites de r?compense, les c?r?monies civiques composaient l‟ensemble des id?es modernisatrices de l‟?poque / Este trabalho tem por objeto de estudo o Grupo Escolar Augusto Severo, em Natal, primeira institui??o do g?nero no Estado do Rio Grande do Norte. Analisa a pr?tica pedag?gica, modelo de educa??o prim?ria e de experimenta??o dos formandos da Escola Normal de Natal, entre 1908 e 1928. Neste per?odo ocorreram tentativas de organiza??o educacional por meio da Reforma do Ensino Prim?rio (1908) e da Reforma do Ensino (1916). Fundamentamo-nos na Hist?ria Cultural definida atrav?s da conjun??o da hist?ria dos objetos na sua materialidade, das pr?ticas nas suas diferen?as e das configura??es, dos dispositivos nas suas varia??es. Utilizamos os jornais A Rep?blica e Di?rio do Natal, a revista Pedagogium, as Leis, Decretos e Mensagens do Governo, C?digos de Ensino e o Regimento Interno dos Grupos Escolares, documentos procedentes do acervo do Instituto Hist?rico e Geogr?fico do Rio Grande do Norte (IHGRN) e fontes iconogr?ficas, provenientes do Instituto do Patrim?nio Hist?rico e Art?stico Nacional (IPHAN/RN). No Arquivo P?blico do Estado (APE/RN) pesquisamos os Livros de Inscri??o dos Grupos Escolares e Escolas Isoladas, Of?cios, Matr?culas, Relat?rios e Atas de reuni?es da Diretoria Geral da Instru??o P?blica e Di?rios de Classe. Analisamos a a??o dos docentes nesta institui??o prim?ria, assim como a hist?ria das disciplinas escolares e dos programas de ensino, ao problematizarmos conte?dos e m?todos. Observamos que o m?todo intuitivo era a t?nica da pr?tica pedag?gica vigente e que os ritos de premia??o, as festividades c?vicas compunham o ide?rio modernizador da ?poca
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14400 |
| Date | 13 August 2010 |
| Creators | Silva, Francinaide de Lima |
| Contributors | CPF:04398394400, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4763996P8, Cavalcante, Ilane Ferreira, CPF:65386337491, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4778176A6, Stamatto, Maria In?s Sucupira, CPF:25854038072, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4783533Y2, Morais, Maria Arisnete C?mara de |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, UFRN, BR, Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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