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Previous issue date: 2009-03-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Created by the state of Sao Paulo government in 1924, the
Franca Professional School was part of a govern project that aimed
at the enlargement of the professional institut ions throughout the
state. In this research, dec i s i ve moments of the institution were
elected and topics such as events tha t d e t ermined the city of Franca
to get the institution, how its implantation occurred, how the
activities elapsed during its first years, and the way the scholar
quotidian went by were investigated. Through legal documents
from the State Government and from the school, we intended to
understand how the school absorbed the successive regulations
and the impacts they had on the practice of the institution , as well
as how the school served the local demands, therefore, it assumed
a t four moments selected by this research, speci fic signs , relatively
to its similar ones at the state. This research is linked to the
Project History of School Subjects and Didactic Book, to the
subproject Disciplinarization of Professional Knowledge that aims
to investigate the histori c processes by which the professional
knowledge was incorporated to school education, acquiring
singular aspects in it / Criada pelo governo do Estado de São Paulo em 1924, a Escola
Profissional de Franca fez parte de um projeto do governo que visava à
ampliação das instituições profissionais por todo Estado. Nesta
pesquisa foram eleitos momentos decisivos da vida da instituição e
investigados tópicos tais como os fatores que determinaram a escolha
da cidade de Franca para receber a instituição, como ocorreu a sua
implantação, como transcorreram suas atividades nos primeiros anos de
funcionamento, como transcorria o seu cotidiano escolar. Por meio da
documentação legal do Governo do Estado e da documentação escolar,
pretendeu-se compreender como a escola absorveu as sucessivas
regulamentações e que impacto tiveram nas práticas da instituição, e
como a escola atendeu às demandas locais e, por isso, assumiu, em
quatro momentos selecionados nesta pesquisa, caracteres específicos,
relativamente às suas similares no estado. Esta pesquisa vincula-se ao
Projeto História das Disciplinas Escolares e do Livro Didático, no
subprojeto Disciplinarização dos Saberes Profissionais, que tem como
objetivo investigar os processos históricos pelos quais os saberes
profissionais foram incorporados à educação escolar, adquirindo nela
aspectos peculiares
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10728 |
| Date | 30 March 2009 |
| Creators | Caraponale, Priscila Ferrer |
| Contributors | Bontempi Junior, Bruno |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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