La lectura y escritura son herramientas esenciales para adquirir cualquier tipo de aprendizaje en todos
los aspectos de nuestra vida, estos son instrumentos importantes que nos permiten desarrollar niveles
cada vez más elaborados de pensamiento, comunicación e interacción con los demás, ya que todo lo
que nos rodea está cargado de expresión escrita, lo cual nos exige a utilizar estas habilidades.
Garantizar la adquisición adecuada de la lectoescritura, es el compromiso que todos los profesionales
relacionados con la educación tenemos. El objetivo de este trabajo es diseñar un plan de evaluación e
intervención acorde a las necesidades que presenta un niño de 9 años 6 meses con dificultades en los
procesos de bajo nivel de la lectura y léxicos ortográficos de la escritura. Las dificultades en el proceso
de bajo nivel de la lectura nos indican que hay un conflicto al momento de extraer la información gráfica,
en el reconocimiento de palabras así como en la correspondencia grafema fonema, lo cual tiene un
impacto directo en la correspondencia fonema grafema, evidenciando un perfil de lectoescritura no
esperado para su grado escolar. Las estrategias de intervención son trabajadas en simultáneo para los
procesos de lectura y escritura, abordando tanto la ruta fonológica como visual. Los resultados
evidencian una mejoría en la precisión, velocidad, el manejo adecuado de las reglas de conversión
grafema fonema, incremento del vocabulario léxico visual de las palabras trabajadas en combinaciones
CV, CVC, CCV; Así mismo el niño utiliza adecuadamente las reglas de correspondencia fonema
grafema, en sílabas, palabras y frases con consonantes de doble sonido /c//g/ y el grupo consonántico
/pr/. En conclusión el plan de intervención aplicado muestra el impacto en los proceso de alto nivel de la
lectura y escritura.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/14371 |
| Date | 11 June 2019 |
| Creators | Córdova Soto, Blanca Teresa De Jesús, Toro Solis, Ericka Veruzka |
| Contributors | Montes Rivera, Violeta Milagros |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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