Vi lever i en värld i ständig förändring och det är inte lätt som lärare att följa medi utvecklingen. Syftet med denna studie är att undersöka lärare och elevers syn påmusik och hur detta påverkar musikundervisningen. Undersökningen ägde rum påtvå skolor, totalt intervjuades tre musiklärare och åtta elever. Elevernaintervjuades i fokusgrupper medan lärarna intervjuades var för sig. Råmaterialettranskriberades och utifrån denna empiri valde jag ut temaområden som i sin turanalyserades. I denna studie framkommer senmoderna tendeser vilket i huvudsaktar sig uttryck i de ungas identitetsskapande och individualiseringsprocess. Tillexempel visar sig tv-programmet Idol dels vara en bidragande orsak till eleversutveckling av sång och musikaliskt självförtroende, dels vara en av orsakerna tillatt elever sätter jaget före laget. Denna studie visar att elever föredrar samtidaungdomsmusik medan lärarna personligen föredrar äldre musik, vilket kanpåverka musikundervisningen. Musikämnet är ett skolämne som engagerar, ochdet kanske är ämnets styrka – att alla har en åsikt om det.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-40026 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Kärnebro, Magnus |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds