The theme of "identity" in line with Cultural Studies, leverages a look at the current
generation of young people: their habits, cultural practices, social movement, which,
composing a complex network of meanings. his reflection suggests a focus on the audience
that attends ProJovem Urban Program in Santa Catarina, trying to analyze the perception of
these young people (documentary production) about their own identities. The youth served by
the program are " excluded communities " in urban areas . Are workers, parents and
homemakers . Many have already left school a long time and try to go back to school again
and regain lost seats and / or seeking a better professional qualification time. Analyzing traces
of life of these subjects studied , one realizes that they bring diverse social and cultural
experiences , come from different localities / municipalities of Santa Catarina . They come
from a complex universe where references to withdraw their identities , this reality that social
projects , in general , should be prepared to know and recognize . Projovem Urban
Programme aims to bring school education vocational qualification , a vision of citizenship
training . Projects and programs that youths hear and create spaces for dialogue between them
and their teachers are the ones who best qualify for learning more broadly / Submitted by Jovina Laurentino Raimundo (jovina.raimundo@unisul.br) on 2018-01-17T16:48:42Z
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Previous issue date: 2014 / O tema “identidade”, em consonância com os Estudos Culturais, potencializa um olhar para a atual geração de jovens: seus hábitos, práticas culturais, circulação social, que compõe uma complexa rede de significados. Esta reflexão propõe um enfoque sobre o público que frequenta o Programa ProJovem Urbano em Santa Catarina, buscando analisar a percepção destes jovens (produção documental) sobre suas próprias identidades. Este trabalho apoia-se na ideia do protagonismo dos jovens no avanço dos Estudos Culturais no que se refere a identidade cultural e educação, uma vez que o Programa ProJovem Urbano sustenta sua atuação pedagógica no respeito à diversidade cultural, sem, no entanto, definir o que se deve entender como peculiar nesta população atendida. Os jovens atendidos pelo programa são de “comunidades excluídas” das regiões urbanas. São trabalhadores e trabalhadoras, pais de família e donas de casa. Muitos já abandonaram os estudos há bastante tempo e tentam novamente voltar aos bancos escolares e recuperar o tempo perdido e/ou buscar uma melhor qualificação profissional. Analisando os traços de vida destes sujeitos estudados, percebe-se que eles trazem experiências sociais e culturais diversas, são oriundos de diferentes localidades/municípios de Santa Catarina. Eles vem de um universo complexo de onde retiram as referências para suas identidades, realidade esta que os projetos sociais, de uma forma geral, devem estar preparados para conhecer e reconhecer. O Programa Projovem Urbano visa aproximar a formação escolar à qualificação profissional, numa visão de formação para a cidadania. Projetos e programas que ouvem os jovens e criam espaços de diálogo entre eles e seus educadores são os que melhor se qualificam para o aprendizado, de forma mais ampla
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:riuni.unisul.br:12345/4583 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Chinkevicz, Josane Fernanda Lisboa |
| Contributors | Juliano, Dilma Beatriz Rocha |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 115 f. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNISUL, instname:Universidade do Sul de SC, instacron:UNISUL |
| Coverage | Palhoça |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem |
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