Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2013-07-16T00:53:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O acesso ao ensino superior, de uma forma geral, é uma preocupação para os governos e responsáveis pelo sistema educacional em todos os países. Em países em desenvolvimento, o problema se agrava, pois há uma reduzida oferta de vagas para uma crescente demanda de jovens, que cada vez mais, buscam ingressar em uma universidade. Nesta pesquisa, objetivamos contextualizar historicamente, no cenário educacional brasileiro, as formas de flexibilização de acesso ao ensino superior, e, nessas circunstâncias, analisar os principais aspectos que envolvem o processo do vestibular ao qual vêm sendo submetidos os jovens brasileiros. Iremos analisar os diferentes processos seletivos para ingresso na universidade brasileira, com ênfase em dois momentos de inflexão: o período de 1968-1971 - quando se registra o primeiro desequilíbrio significativo entre o número de candidatos e o número de vagas - e o de 1996-1998 - quando são criadas formas alternativas de ingresso ao ensino superior com a nova LDBEN, de 1996 (Lei n.º 9394/96).
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/102414 |
| Date | January 2005 |
| Creators | Oliveira Filho, Delamare de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Moraes, Maria Celia Marcondes de |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | xiii, 145 f.| il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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